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这个昏招对他本人没有什么大的影响。但是却直接导致了后面商汤的覆灭。风凝此来王宫，便是想要让纣王改变一点点的想法。对，只是一点点而已。既然，纣王已经以“被刺”为由诬陷姜王后了，那么他肯定是经过深思熟虑，想要将这个锅扣在东伯侯身上的。若是姜王后没有死，而且按照纣王所预想的一样，将这口锅盖在了她的老父亲头上，那么纣王就可以各个击破，先以行刺为名，将东伯侯姜桓楚召唤到朝歌来，然后削弱对方的领地，关押东伯侯……挤压东伯侯儿子姜文焕的权利，派亲近大臣接管东伯侯的领土……这是基于姜王后不死，纣王不贪功冒进的情况之下，最稳扎稳打的方法。一旦姜王后在此次审问之中，和原著一样的结局的话。姜王后以死以证清白，这事情不再那么容易扣在姜王后的头上，纣王轻则此次谋划全废，重则气急败坏，心中多疑，再召诸侯入宫，重走《封神》老路，商汤四面楚歌。风凝自然是不愿意的。但是，纣王这个人太聪明。聪明固然是优点，但是聪明也并不全然是好处，比如聪明的纣王，他就有点急功近利，有一点刚愎自用。刚愎自用的人，总是不喜欢别人驳斥他的规划的，所以他才对那些老臣的不客气耿耿于怀，才想要快点将权利都收回自己的手中。所以，风凝，即使是劝纣王，也要学会技巧。比如：好嘛，你可以对付四方诸侯，但是我们可以先对付他们的儿子。牵制他们，让他们投鼠忌器。教化他们，让他们心甘情愿。就这，风凝还担心纣王又一次走了死胡同，不愿意听她的话。好在，纣王对这件事情十分感兴趣。听了风凝的建议之后，奏乐也不听了，舞蹈也不看了，难得端正了姿势，听风凝的下文。“当然是学习怎么更好地拥护商汤，学习什么叫做君臣，什么叫做臣子之道。”臣子之道，自然就是臣子该做什么了。“尤其是今日行刺知识。”风凝继续说：“若是天下人都知道为臣子，为臣民的本分，这件事情便不会发生了。臣本想着专门办学，从诸侯公子教起，再传至万民。”“公子们一年学不会，学两年，两年学不会，学十年。””学会了之后，便传至诸侯国，传至百姓，久而久之，自然天下归心。”“况且，诸侯蠢蠢欲动时候，想想待在朝歌的公子们，自然也会冷静一点。”风凝知道，最为吸引纣王的，绝对不是所谓的“教化”和所谓的“学校”，更不是所谓的“天下归心”。至少，在纣王的眼里，目前最终要的根本不是什么“人心”，而是怎样尽量压制四大诸侯的势力，怎样从丞相他们的手中拿回自己的权利。但是，风凝提出的设想还是吸引了他。吸引在风凝的最后一句话上。自古以来，无论是哪个朝代，王和诸侯的关系都是此消彼长，若是王时刻强势还好，但凡是那天有了点点疲态，诸侯都要蠢蠢欲动一回。商朝就是诸侯在夏桀无道时候趁机建立的。不说那么早，就说纣王的爷爷，风凝的老父亲商王太丁那个年代，老西伯侯，姬昌的父亲救曾经呼声极盛，被风凝的父亲给杀死过。而风凝今日提到的方案，无论是长远和短期都有一定可行性。将诸侯的公子都接来朝歌学习，一方面确实能让诸侯投鼠忌器，在另一方面，长久来看，确实有助于人心。所以，纣王心思微动。但是，让诸侯公子前来学习，也是要有一个理由的。风凝趁机道：“如今朝廷官员不够，臣想着兴办学校，举行考试，让考试合格之人担任官员。”这话刚刚说完，就收到了纣王警惕的眼神。国之大事，在于教育。这句话不仅在现代通用，就是在古代也是一样的，尤其是在商周之时，“书”“文”更是贵族才有权利学习的东西，而更高深一点的学问，就是贵族之中，也并不是人人都有权限的。在商周之时，知识就是财产。知识能换来簇拥。所以，在风凝刚刚提出“学校”“教育”“考试”“做官”等新式词汇的时候，纣王就怀疑风凝心怀不轨了。风凝的确心怀不轨。但是，她还是要掩饰一下的：“这些人，可以不在朝歌为官。”“人才嘛。”风凝道：“无论是哪个诸侯国，都会喜欢的。”纣王表示很心动了。诸侯国，其实最让纣王忌惮的并不是诸侯。而是他们自成一个小国家，想反，随时能反。

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