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第88章（第1页）

仲孙连珏真心称赞道：&ldo;还是安平教的好。&rdo;至于千字文、三字经、百家姓以及成语故事，每一个都让他惊奇。在研读之后，他更是觉得，这些书籍确实非常适合用来启蒙，却不知他为何从未听说过。问元安平的时候，对方也只是顾左右而言他，并不告诉他这些书的具体来源。仲孙连珏见对方不想说，他也没再问，谁能没几个秘密呢。

&ldo;大家都说那些跟着安平哥学习的孩子都是得了大运了。他们特别感激安平哥，不然哪里会有今天。&rdo;霍小寒也知道识字的好处，更明白元安平做了多么大的一件好事，听着那些人的夸赞，他觉得特别自豪。

仲孙连珏同样觉得这些孩子得了好运，像元安平这样不顾后果的教那些孩子太少了。但凡读书人都想有仕途，而想要走仕途就要守很多规矩，先生这个职位确实不是什么人想要做就能做的，不然名声必然臭了。

走仕途十分看重名声，尤其是在未当官前的名声。如果元安平教这些孩子的事传出去，那些为官者和书生们，不会觉得元安平是在做好事，多会觉得他自不量力，自以为是，对元安平以后想要考科举自然是一大麻烦。好在事无绝对，也并不是所有未得功名的人都不可做先生。

元安平进来时脸上还带着笑容，显然，他对于这次考核还是很满意的。看到霍小寒后，跟他说：&ldo;小寒，你去做午饭吧。&rdo;然后跟薛舟谨说，&ldo;今天我高兴，就留你在这里吃中饭。&rdo;

&ldo;哼！你简直是我见过最吝啬的人。&rdo;元安平从没留饭过，别说客套话了，到了饭点还会开口赶人走，简直没有丝毫读书人该有的仪态和气度。

&ldo;呵呵，我为什么要对你大方。你也不过给了我那么几两银子而已，我可不会把你当少爷似的供着。&rdo;

&ldo;你……少狡辩！我好歹可是交了银子的，那些孩子可没有。你看你对他们的态度，再看你对我的态度，你不觉得心亏吗？&rdo;

&ldo;心亏？&rdo;元安平笑了笑，&ldo;我可是他们的先生，你只不过是个蹭课的。再说了，他们学不好我可是用这个的。&rdo;他甩了甩手里的竹条，&ldo;相比于要被打手板，你也只不过受些言语上的挤兑。怎么？难道你想换个方式。&rdo;

薛舟谨不想被打手板，更不想被元安平打。他又不是元安平的学生！

霍小寒见状笑了笑，他也觉得奇怪，元安平可不是个吝啬的人，也不知道为什么每次都要让薛舟谨不痛快。他们自然不明白，这世上还有恶趣味这种事。元安平觉得，相比于被人欺负，欺负人，看着对方憋屈地受欺负，心里暗慡极了。

当然，元安平也不是一味的让薛舟谨不痛快，在学问方面，作为要帮薛舟谨补课兼讲课的人，元安平还是很负责的。不然，薛舟谨早就气得走人了，怎么可能还要每天乖乖的报道，让元安平各种打击他。

仲孙连珏打断他们的话，问元安平：&ldo;说说那些孩子的事吧。&rdo;

元安平搬了个凳子坐下。见状，薛舟谨也连忙老实地搬了凳子在一旁坐下，在他心里，仲孙连珏就是他的先生，就算对方不把自己当学生，他也十分尊敬对方。

&ldo;总体来说很不错。正如预料一般，有些孩子有些怯场了。不过，虽然磕磕绊绊，但都背下来了，说明他们都学的很扎实。&rdo;

仲孙连珏点点头：&ldo;怯场确实是个问题，以后可以在这方面对他们多加教导。&rdo;虽然是元安平的先生，但对于元安平怎么教导学生仲孙连珏并不怎么多言。毕竟，一个先生，一种教法，元安平才是那些孩子的先生。何况他也很欣赏元安平的教课方法，所以，除了纠正元安平的一些不太合时宜的言论外，他并不会要求元安平该怎么教。平时说起来，也是用建议的语气，至于元安平到底怎么做，他不会去插手。

&ldo;我有想过这个问题，善于表现自己确实是很好的优点。不过那些孩子的性格不尽相同，我也不强求他们都能达到上台讲课的程度。反正也不是想把他们都培养成先生。&rdo;虽然谈不上偏科，但小孩子的兴趣方向确实是有差异的。有些喜欢背书识字、有些人喜欢算术、还有些人喜欢故事。虽然在这个世界里的人的眼中，算术只不过是学问的末流，但他并不想让这些孩子认为，学问的方向是有高低贵贱的。

薛舟谨闻言虽然想要刺元安平几句，但毕竟先生在同元安平说话，自己贸然插嘴有些无礼，便没有开口。但在他看来，元安平这样挑选孩子小小年纪就施行先生的责任是很不合适的行为。不过，他也知道自己辩不过元安平，而且，中孙先生也没反对，他就更不好说什么了。但心里还是对于这种做法有些不以为然。

学成文武艺，报与帝王家，这是所有读书人的抱负，薛舟谨的想法，于这个世界是相合的。不过，如果说给元安平听，那么不以为然的就会变成元安平。对于一个来自于现代社会，习惯了教而无类的规则，对于这里的人把读书人，把什么圣人言论，看成那么高高在上的存在，他自然不会认同。

&ldo;筛选了一次，下一次你准备放在什么时候？&rdo;仲孙连珏对于元安平这种选择教学助手的事，其实心里有个想法，不过，在没成型，没看到效果之前，他并不打算说。

元安平：&ldo;就在明天上午。那些新学生明天来上课，正好把他们当做评审。让他们选出他们认为合适的教学助理。&rdo;

&ldo;他们？&rdo;仲孙连珏有些意外，&ldo;我还以为会由你来决定。&rdo;

元安平笑了笑：&ldo;让同样年龄的孩子来教他们，即便他们不敢表示，但心里肯定还是觉得别扭的。大家也会觉得，课由我来上，他们会学到更多，所以会有种吃亏了的心理。不过，如果教学助理是由他们自己选出来的，在心里上的认同会更多一些。只要以后表现的好一些，完成我给他们的教学任务，那么以后这种模式就可以继续进行下去。&rdo;

听元安平说可以继续进行下去，仲孙连珏心中一动，心道：&ldo;他果然也是这种想法啊。&rdo;

&ldo;以后这些孩子即便不能走仕途，如果能当个先生，起码温饱不愁。&rdo;能走仕途的人太少了，而能顾得上温饱，对于这些农家孩子来说，已经是件很好的事了。

元安平笑了笑，&ldo;先生不愧是先生啊，什么事都想的比别人早。&rdo;

仲孙连珏笑骂道：&ldo;别夸自己了！&rdo;

薛舟谨自然听出了两人未尽之言，看向元安平心道：&ldo;没想到他还有这种打算，我确实不如他。&rdo;单单敢于不顾后果的去教这些孩子，这份心胸他便已经自愧不如了。

第70章失落

自从知道元安平愿意教普通人家的孩子读书识字还不收束脩时，四里八乡知道情况的人，没有不想把孩子往元安平这里送的。可是，大家觉得，元安平愿意收学生，肯定还是为了自己村子里的人，至于收的外村人，那一个个的，可都是跟靠山村的村民有亲戚关系的人家。让他们失望的同事，心里却在思考着攀扯些亲戚来让自家孩子也送过去的方法。结果，后来发现元安平真的是哪里的孩子都收之后，他们就更高兴了，一个个的都在考虑着该把家里的哪个孩子送去读书，该给元安平送些什么东西。

这件在元安平眼里的小事，在他们眼里可是紧要的大事，甚至连村长族老这样的人物一个个的都出动了。谁不想自己村子里能出个能耐的人物啊。这可是一荣俱荣一损俱损的古代。一个村子里出了有功名的人，那是整个村子都受益的好事。如果这个人的官职够大，甚至同乡同里的都受益。所以，这种可以让孩子读书识字的事，于他们来说绝对是大事。

年前，一些村长就找到了靠山村的村长询问情况，在得知年前是没有机会了而年后可以准备的消息后，一个个满意的离开。所谓人老精鬼老灵，在得了好信之后，这些村长回去之后便勒令村人不能乱传元安平的事，甚至还把村里少少的几个读书人叫去一番叮嘱，就是怕事情传的广了，害了元安平的名声。村民有求于元安平，还指望着他教自家孩子呢，自然不想让元安平有麻烦。而读书人，虽然不认同元安平的做法，但谁家没有亲戚啊，他们自己本来没法教那些人读书识字，虽说无奈之举，但多少落了埋怨。如今有人出头做他们不愿意做的事，他们的亲戚也能得到好处，所以自然不多说什么。当然，以后如果到了考场上，他们之间的竞争会不会让人使一些卑劣的手段，就不得而知了，但起码暂时不会给元安平带来麻烦。

外乡村民送过去的孩子，除了年龄不合适的，元安平绝大部分都收了。这一天，正是新学生开学的日子。

毕竟多了很多孩子，想要像县城那几个孩子一样租房住不太现实，不过每个村子有每个村子的办法。孩子学习是大事，所以，他们组织了人，用牛车或者驴车让各家各户轮流接送孩子。反正这些孩子也不是整天上学，只要送过来，然后等着放学再把孩子送回村子就行。要是离得近的村子，孩子们还可以一起回去，所以还不算麻烦。

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