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12 队友 重生的从来不是她一人（第2页）

原来是这样，看来她的行为又给别人带来了正面的示范。邵雨桐给罗薇薇打劲：“可以的，加油！”

看来王涛确实太烦，说过不少贬低人的话，罗薇薇这种老实的性格都在沉默中爆发了。

不对，罗薇薇一开始也没这么害羞的，为什么越来越没存在感呢？

邵雨桐突然停下脚步，她想起来了！

上一世罗薇薇刚开学虽然话少，但也能在女生堆里说几句话，后来自己成绩越来越差，无暇关注别人，只记得罗薇薇初二辍学读幼师去了，后面再没有她的消息。

在那之前呢？是不是受到王涛的打击，认为女孩子学不好，考不上高中，只能另寻出路？

而且不止罗薇薇。

他们班入学共60人，38名女生，有几个考上高中，有几个初中没念完就退学的？其中，又有谁是听了那种鬼话，丧失信心的？

有多少人，本该拥有更美好的未来，而不是连义务教育都没有完成？

不行，不能任由这种事继续在身边发生！

这一刻，邵雨桐突然意识到，重生的从来不是她一人。

这个世界上还有成千上万的“邵雨桐”、成千上万的“罗薇薇”，她们苦苦挣扎，只缺一个重生的机会。

“雨桐，怎么了？走啊。”

赵子琪和罗薇薇伸手在眼前晃晃，将邵雨桐从思绪中唤醒。

虽然她现在能做的事情有限，虽然她改变不了成千上万的人，但她可以先从一个“罗薇薇”开始。

“我突然有个想法。”邵雨桐撕开鸡肉肠，看着旁边的教学楼边吃边说，“能让我们三个当同桌的想法。”

*

“你说你们三个坐一块儿？”刘老师推推镜框，有些稀奇地看着面前三个小丫头。

邵雨桐：“对，我们想组成学习小组，共同提高成绩。”

刘老师当她开玩笑呢：“咱们教室都是两两一组，也没办法让你们三个坐一排啊。”

邵雨桐清清嗓：“老师，其实我还有个建议，我想在班级里推广这个小组学习制。”

小组学习模式本身就在部分学校间流行，只是应用不广，这两年教育局也在提，只是仍在摸索阶段，尚未推行，不过学生主动提，刘老师来了点兴趣：“你往下说。”

邵雨桐把自己过了一遍的想法说出来：“班上的同学可以找志同道合的人自行组队，不拘于人数，也不拘于科目，如果喜欢篮球，组个体育小队都可以。组队目的是互相鼓励学习，考试得有进步，如果退步严重或者上课干扰到其他人学习，拆队。座位可以按照2-3-2来排，无论几人小组，都可以灵活安排，当然，也可以不组队，全凭自愿。”

“有那么点意思，那奖惩方式呢？”

“没有奖惩，以前的小组学习，都是互相比学习，那么肯定有人好有人不好，学习好的不想带特别差的影响自己，学习不好的跟不上更不想学。我的想法是跟自己比，目的是创造利于学习的环境，提高同学们对学习的积极性，如果最后考得好，就有成效。”邵雨桐深知向领导汇报动态要带上数据说话，她摆出实例，“上学期赵子琪提高了20名，这还只是半学期的效果。”

赵子琪猛点头。

刘老师笑笑：“这倒是，她成绩进步很明显。”

邵雨桐接下来的话就要带个人恩怨了：“还有上学期考试，有人说女生学习后劲

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