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钢琴声缓缓流出,宛若晨间清风般抚慰了稍显焦躁的观众。平缓的节奏在某个音发出之后攀入高潮,徐徐的清风忽地变快了起来,轻快的节奏伴着悦耳的声,将场内的观众带入那个钢琴营造的风的世界。
宿黎的指尖按在琴键上,宛如重复一般重新将脑内记忆过的步骤弹出来,但是又跟他平日练习的曲子有另外的差异,那就是他在弹起这首曲子时总会想起凤凰神山里的风。
若是细细说起来,风其实也无差异,春去秋来,寒风暖风,说到底都是风。
梧桐神木非常高大,他幼年时多半时间都在树上,站在梧桐神木上可以俯瞰大半的凤凰神山,山林间的树顶起伏,远处雾霭沉沉,时不时惊鸟飞跃,妖兽嚎吼,都伴随着从远处而来的风带到他的耳际。
看似平缓,却又不太平静。这首曲子的前奏,总是让他回忆起那段时光,孤零零地站在高树之上,眺望远处不属于自己的热闹。而后曲子慢慢递进高潮,就好似远方的热闹越来越近,渐渐的,风声中裹挟着热闹,从远处山林到梧桐林,从梧桐林到神木树下,他站在高处,俯瞰底下小妖聚众玩耍。
身边突然就热闹起来,就好像风带来了热闹,也好像是每天推开花房的门,迎面而来的晨风。
宿黎不太懂老师们所说,要带着感情去弹钢琴,他其实也不太能欣赏音乐,只是单纯觉得好听,但如果说最好听的,那大概就是《风声》。
一曲结束,底下观众爆发出热烈的掌声。
台下的评委的目光停在小孩身上,《风声》是一首轻快的曲目,它复杂的指法跟轻快的节奏是演奏的难点,也是大部分人偶尔会用的炫技曲。可实际上,这首曲目的感情很难深入,正如它的名字《风声》那般简单,它好似描绘的就是那平常又简单的风。
强大的钢琴家在演奏《风声》的时候会往里边倾注自己的感情,或是代入愉快的早晨,或是代入徐徐晚风,或情或景地表达自己的情感,但实际上这种情感的输出相对比其他曲子而言会显得单调普通,不如激昂,也不如悲伤动人。所以《风声》这首曲子炫技居多,很少会拿来当做演奏曲目。
台上的小孩准备弹《风声》的时候,评委们并不看好,或许他有极大的天赋在场上炫技,可情感输出这一项上就是个极大的难关。可当曲子的前奏出来的时候,他们改观了,他们从这首轻快的曲子中听到了与众不同的热闹,就好像是在一个普普通通的清晨,一下子被带入到鸟雀合鸣的森林之中,风过树沙沙声,动物跑动声……所有所有都汇聚在轻快的曲调中。
真热闹啊,热闹到身心好像被治愈,也被带入那无忧无虑的森林里。
而这样的热闹,确是一个年幼的孩童带来的。
徐老师情不自禁地鼓了鼓掌,拿着麦问道“小朋友,你学琴多久了?”
宿黎弹完了琴,本来是想走到刚刚上来的地方下去,结果就被主持人拦住,说是要问几个问题。
学琴多久?被这么问的时候宿黎愣了一下,要说多久其实他也没个大概的数,只好道“几个月吧?”
此言一出,台上台下的人不由一惊,几个月??
季铭闻言一顿“郁哥,你弟学琴就几个月??!”
宿郁回想了下家里的钢琴好像是几个月前搬进来的“钢琴刚来的时候还被他拆了,好像就是几个月前的事。”
徐老师听到这发言也不知道是不是童言无畏,还是说孩子天真,他没继续这个问题,而是问了一些孩子技巧的事,这孩子能把《风声》弹得这么好,感情是首要,但也不能忽视了他展现出来的技巧。无论如何,这孩子的天赋着实出色,也是难得一见的苗子。
几个问题下来,徐老师大概心底也有了数。
主持人那边已经在预热准备call下一位选手,徐老师见台上的小朋友穿着小西装规矩站着的模样过分可爱,便起了兴致问他“那小朋友觉得自己能拿几分?”
几分是什么意思?
宿黎还不明白这个比赛的评分情况,仅凭着对分数这个词汇的印象,便认真答道“及格就好。”
几个评委闻言不禁笑出声,宿黎疑惑地看向他们,难道说错了吗?
他爸爸经常在家里跟哥哥说,分数不用太担心,及格就好。
下台之后遇到来后台的宿妈妈,宿黎不禁问道“我说错了吗?”
宿妈妈笑了笑把孩子抱在怀里“崽崽没说错,我们及格就好,在妈妈眼里崽崽永远一百分。”
这一组别的比赛很快结束,等到比赛结束公布分数的时候,《风声》不出意外拿了组别最高分,也就等同于宿黎拿下了这一组别的胜利。但这不是最主要的,而是在结束的这么多首曲目里,徐老师给了《风声》最高分,这让台下来的杂志记者跟观众分外惊讶。
而观众席上的家长们早已到了后台,赞美的话快挤满整个休息室,让其他的参赛选手跟选手家长感到分外夸张。颁完奖后宿家一家准备回家,离开后台时遇到匆匆赶来的徐老师。
徐老师跟家长们表明来意,说是看到小朋友的天赋极好,想询问他是在哪里学习。这一打听,徐老师才知道小朋友是在幼儿园里学的钢琴,而且学琴几个月的说法也不是异想天开,他颇为惊讶,便表明了来意,说是想收宿黎做学生。
宿家父母听过徐老师的传闻,所以听到他要收小孩当学生的时候十分意外,而旁边的李老师也催促着说这是个大好的机会。
宿爸爸道“但这得问孩子的意愿。”
徐老师笑道“宿黎是个不错的孩子,他在风声里表达出来的情感十分特别,想来是特别热爱钢琴。”
宿爸爸闻言一愣“啊是吗?但这件事得问问孩子的意愿。”
徐老师一愣,以往他主动收学生的时候都是其他孩子的家长应下,很少说遇到这种主动问孩子的意愿的家长,不过说来也是,这孩子灵气十足,想来家庭氛围应该非常不错。
他看向宿黎“小朋友,你愿不愿意当叔叔的学生?”
宿黎一顿“谢谢叔叔,我不想。”
徐老师意外“这是为什么?能告诉叔叔吗?”
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