大辽为什么会有南臣最新章节_第151章第1页_大辽为什么会有南臣免费阅读_羊羊鬼作品

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第151章（第1页）

那落魄书生哆哆嗦嗦的就站在雨中，可怜巴巴的望着老板，问道：&ldo;仁慈善良的老板，某家被打劫了，身上分文皆无，又冷又饿；请您给我开个房间叫我留宿，还赏点吃的吧！&rdo;

老板本来就心情不痛快，撇着嘴心里想，有钱都不愿意收你，别说一个大子都没有，还得搭上饭钱，这不是做梦吗？

这人家好歹是个书生秀才，还是有身份的，老板又不好明言拒绝；巧的是他也有一肚子的墨水，所以就在门口写句话，晃悠着脑袋就要关门进屋。

当然，就是黑板上的这句话，他的意思也就像刚才这位同学所说的；反正就是想把这个要白吃白喝还要白住店的可怜虫赶走！可是，那个说声却千恩万谢的向老板倒起谢来，一路跟着老板就要进屋。

老板更来气啦，问：&ldo;没见我刚才已经答复给你了？这般没脸皮，亏你还是个秀才书生！&rdo;

书生嘻嘻笑，望着老板就发话：&ldo;是啊，老板就是仁慈，见我可怜巴巴的就留下我了。&rdo;

呵！老板这个气呀，谁留你了？那句话不是明明白白的告诉了你。趁早滚蛋！

老板拉下脸来就赶人，没见过这么没脸皮的秀才！

可书生还是嘻嘻笑，指着那句话说道：&ldo;这句话不就是要留下我吗？不信，我给您念一下。&rdo;

说到此，大郎儿望着下面的孩子们问道：&ldo;你们知道，这个书生又是如何说的这句话吗？竟然叫老板不得不留下了他。&rdo;

下面一时嗡嗡嗡，有的摇头，有的若有所思，有的抓耳挠腮的发愁，这是一个十二三的孩子举起手来，大郎儿一指他说道：&ldo;你，就是你，请站起来回答问题！&rdo;

这孩子好没信心的答道：&ldo;是不是应给这样说：下雨天，留客天，天留我不？留！&rdo;

大郎儿一竖大拇指，对着大家说道：&ldo;就是这莫说的，这位同学回答正确，请坐下！&rdo;

哗哗！底下都为这位同学的聪明击掌赞喝。

原来可以这样回答，这个书生真聪明！当然，能回答上来也聪明！

是啊，那个老板被这个书生的聪明感动了，还是留下了他。

大郎儿哼了一下，止住了下面的喧闹，才郑重其事的说道：&ldo;我之所以讲了这个笑话，就是要告诉你们，你们正在学习的断句的重要性。有了这种断句方法，今后写的文章，读起来就一目了然，不会再出现那个笑话里面的笑话。但是从前的书又怎么办呐？&rdo;

还是有反应快的孩子答了上来。

大郎儿笑着又说道：

不错，就是重新给它们断句，这就是你们的使命和无上的光荣，一旦你们做到了，就将是留名千古的壮举！因为，前人留下的东西，因为没有断句所以被后人有着各种的理解或歪曲。就比如五经之首的论语，都知道这是孔夫子的圣书，里面的文章自然博大精森又给人们启迪着人生的方向，但是，有些当年夫子的原意到现在已经被误解歪曲了很多了。

唰唰唰！大郎儿回到黑板上又写下一段话。

民可使之而不可知之

大郎儿回身对着下面的孩子们问道：&ldo;我相信，大家都熟悉论语中这句话，它的解释是什么大家都被你们曾经的先生告诉了你们，那就是

民可使之，而不可知之！

就是说，黎民百姓都是愚昧的，皇家和上层官员们可以随便的奴役他们，他们是越愚昧无知越好，绝对不可以叫他们知道其中的道理，这就是所谓的，劳心者治人劳力者治于人！

但是我要问大家的是，如果当年孔夫子真的就是这个意思，那他又为何收弟子三千，广泛的传授知识呢？这不是和他的说法大相迳庭吗？

包括一边听讲的元德和韩大哥都目定口呆的想着大郎儿这句话，是啊，也不知道多少年了，这句话的解释就是这样的，也是儒家治理国家统治百姓的理论依据，难道还有别的解释？那如今的儒家思想又如何看待这个问题？

是啊，要是在宋国，大郎儿是绝对不敢不这个问题抛出来的，亏了这里是大辽国，契丹人为了张扬自己的文化，不单模仿者汉文建立了他们自己的契丹字，还千方百计的要和汉文区别开来。就是南北的汉人也有了谁是中原文化谁是正统的争论，这就是大郎儿把断句推出来的绝好良机！

辽国的皇家和汉人名流文士，为了和大宋的文人一较短长，非常有可能接受大郎儿的断句理论。

大郎儿微笑着，回到黑板上把这句话的断句改了一下

民可，使之；而不可，知之。

回身望，见到大家都在默默的回味着这断句后的意思；豁然大悟后又是深深的震撼和惊刹！