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第99章 任何问题（第2页）
但是在张教授的帮助下，她重新捋过一次设计思路，把之前提过的、没提过的不足逐一改正。
尽管内心紧张得仿佛下一秒心脏就要停止跳动，但她仍然行云流水地汇报了自己的方案，行为举止落落大方。
每一条每一点的表述清晰明了，连医疗建筑设计的内核也分析得透彻准确。
在听取完简安然讲述方案的同时，教室里的同学好像也随着她的思路逐渐走进了她的设计，明白了她想表达的内容。
上回要求十分苛刻的陈老师，起初对她的方案还有些纷繁复杂的看法。
不过在最后听完简安然的总结后，他突然就沉默下来，手里握着话筒许久没有说出一句话。
大家有些奇怪地盯着他，陈老师却迟迟没有动静。
所有看似复杂的难点，都被她一一化解了，她的进步肉眼可见，让连陈老师都几乎找不到什么问题了。
为了准备这次汇报，她花了整整一周的时间，不断地修改和更新方案的同时，也get到了各种新的想法和思路。最终呈现的效果，让她自己都大吃一惊。
话筒在第一排各位老师的手里传了个遍，虽然每个老师多少都有提出新的问题，但都被她巧妙的回答一一化解，直到他们再也问不出什么新的问题来。
话筒最后传到了坐在末尾的温思衡手上。
他先是抬头看着ppt末尾的总结页面，又低头盯着自己手中的表格，沉思许久。
简安然原以为温思衡会是最让她放心的一个老师，但是现在看到他这样，她突然又有些不太确定。
她对自己还不是十分有信心，不敢保证在自己刻意与对方保持距离的近半个月之后，对方是否还能以客观的心态来看待她的工作成果。
她同时又对温思衡的能力很有自信，自己虽然花了很多心思，但毕竟是学生作业，只要对方愿意，多少还是能挑出她不少问题。
“嗯……”温思衡顿了一下，“目前找不出任何的问题。”
“恭喜你，简安然同学，我们一致认为你的方案合格了。”
直到确认对方的话里没有任何的反转，简安然才松了一口气。
礼貌地说了一声“谢谢老师”后，她伸手关掉了讲台上的话筒。
根本没有心思收拾东西，简安然一把抄起了自己面前几张A4纸。
这些是她带上来以防万一的补充材料，抓在手上，她从讲台的另一边绕了下去。
教室最后排有一个小小的身影，对方看着个子不高，稍不注意就很容易被淹没在人群里。
对方从始至终一直盯着她看，等到简安然的目光扫过去时，发现相宜正微笑着直视她的眼睛。
喜欢温教授，你家的小作精她甜又野（）温教授，你家的小作精她甜又野。
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