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第135章 教学工作（第2页）

就是自己的自私自利和考虑不周，才促成了师生们不顾她的“警告”，硬是跑到村里家访的。自以为聪明的教务主任，自然为之暗自后悔不己，竟然跟着又让自己的外侄女如此这般这般，结果才有师生们刚进半山寨村，盼弟和芳芳，就分别跑来“密告”事儿。

谁知，事与愿违。

原以为可以借此把师生们吓回去，至少让他们不到周都都家，就在村里逛荡一番后乖乖儿回去，哪知师生们根本不怕，径直去了周都都家访。穷主任心里很清楚，只要师生们踏进了周都都的家，事情就会败露。

因为，周都都性格胆怯，太内向老实而做不来假。

届时，一个堂堂正正的人民教师和学校教务主任，居然敢指使学生装病而去帮自己赚钱的丑闻，就会大白天下，等待自己的，将会是上级领导严厉的处分。

其实，就穷主任而言，处罚和调离都不怕，也根本不用担心。

因为半山寨小学的特殊性现状，让这二项根本就不存在。她怕的是，自己在师生们心里的形象和威信，因此而受损。然而紧接着她感到，师生们并没因此而看不起自己，对自己尊重与友好，仍和平时无异，这，让她感叹感动，第一次感到了愧疚。

事实上，莽夫村民的作法和在老师办公室的大吵大嚷，自己虽然没在现场，却都听得清清楚楚。

手拿课本讲着课，耳朵却不时灌进老师办的争论，脑子里也不断想这敏感的事儿：莽夫村民的所作所为，不正是自己在这件事上的所作所为？为赚钱，莽夫害的是自己儿子。同样为赚钱，俺害是的自己手下的小学生，其性质比莽夫更恶劣。

何老师朱燕子和大刘小刘，一如平时坐在教室最后一排听课。

绝对料想不到，讲台上貌似全力对赴，言者尊尊的教务主任，此时心里正在激烈起伏，懊恼不己。因此，记者和领导还没离开之时，她就决定自己把这件糗事儿曝光。因为，积压在心上，倍感到沉重难受，倒不如干脆卸下，免了一块心病……

果然，如她所料。

自己有意曝光后，大家反而对她更加热情和尊重了，这让穷主任更坚定了信心。“可是，穷主任，”燕子笑到：“那，带路费拿着，真的很爽吗？”“很爽，的确很爽哩。”教务主任认真点点头：“毕竟，这在半山寨村，是一条赚钱路子。钱不可怕，赚钱也不可怕，靠自己劳动赚钱，更不可怕哩。”

苏丹思忖着，看看她，欲言又止。

穷主任便笑到：“苏老师，看样子，你是想对俺问点够生猛的话？那你尽管问，俺一定满意的回答你哩。”“那，我就问罗，”苏丹仍小心的试探着：“穷主任，你别多心哦，不是针对你的哦。”“奶奶们经儿、奶们——婆婆妈妈；那人有点，嗨！莫理他，莫理他。”

看到对方那小心模样。

教务主任笑了：“苏老师，干脆些，你问哩。”“我是说，说到底，什么带路费和靠汗水挣的钱？摆明了就是揩国家之油，肥私利腰包，没有什么借口的。”苏丹一激动，脱口而出：“还有，就是一个群比效应，大家都在做，我一个人不做，既吃亏也犯傻，所以，我也要做，而且还要做得比别人更好。”

见她越来越口无遮挡，何老师有些着急。

打断了她：“可是，具体事物也要具体分析。存在，就是合理的。”穷主任却面无表情地往椅背一靠，垂着眼皮儿静静听着。“半山寨村的特殊性，注定了带人进山的合理性，或叫半合理性。”班主任边缓缓的说着，皱起了眉头。

她己经明显感到，苏丹貌似光明正大，热血沸腾和慷慨激昂下的狭隘短视。

毕竟是比大学生高出好多个档次的大学讲师，她深知，正是这种脱离实际生活的狭隘短视，造成了多少偏颇，冲动和不幸。师生们是来支教工作的，不是来争辩某某问题，而且一定要争出个输赢的。

而且，真把穷主任惹火了，若要认起真来辩论，好纸上谈兵的苏丹，一定不是她对手。

再说，有这个必要吗？这么多的工作要商量，要做，需要大家的精诚合作啊！“哎，穷主任，”她干脆转了话题：“我倒有个怀疑，如梗在喉，不得不提呢。”

可是，直到班主任都有意转移了话题，激愤中的苏丹，依然没意识到自己的冒昧。

而是紧盯着教务主任，大约脑子里正在汇集着全世界最精彩最具有杀伤力的言词。早急在心头的燕子，实在忍不住了，就用力在桌下蹭了她一脚。“哎哟！”苏丹尖叫一声，俯下身去。就在这俯身一瞬间，她清醒过来了。

“怎么啦？”

桌面上，燕子在埋怨：“好端端的，叫什么叫啊？我以为是那个莽夫村民，又抡起了椅子哩。”苏丹知道闺蜜是做给别人看的，可仍气愤地伸出手指头，对准燕子的脚踝用力一捅，燕子也禁不住尖叫一声。

苏丹从桌下立起身来，面对大家解释似的一笑。

“不注意，自己的左脚把自己的右脚踝蹭痛了，这就叫自做自受。可燕子老师你，也叫什么叫呢？”话音未落，全场哄堂大笑。俩闺蜜哪知道，俩人的这种小伎俩，早己经不是什么秘密，居然就还相互配合，演义得如此惟妙惟肖？

穷主任笑得满面红光。

虽然自己早有思想准备，可刚才苏丹冲撞得她，仍然感到下不了台。然而，何老师的贸然打断，穷主任就明白，领队老师出面干预了，这让她感到欣慰。接着，俩闺蜜自拉自唱，让她更感到放心。这说明，师生们善解人意，和睦相处。

并且足踏实地，是值得和他们合作下去的。想想前几批的支教人员和带队老师，能像现在师生们一样善解人意，顾大局，求合力的太少太少，更多是，把自己当作无所不能，什么都懂和毫无缺点瑕疵的全能神，动辄就国家，民族，世界潮流；来不来就是品德，品质，素质，高高在上，娓娓动听，可对山区小学实际最基本的教学工作，根本就帮不上一点忙……

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