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星期四下午,第三节课是集体备课时间,高秀敏招呼大家一起研讨如何才能让教学,成为学习学习的最佳途径。
大家各抒起见,用真实的事例说明,兴趣是最好的方法,只要能调动学生的积极性,就是最佳教学方法。
中年大叔高老师扶了一下金丝眼镜,说:“按照教育家孔子说,信其师,亲其道,学生喜欢老师,继而愿意学习英语,相反,学生讨厌老师,就可能放弃英语!我们应该询问学生,怎么才能对英语感兴趣!”
高秀敏:“恩,你说的有道理,比如游戏,网络游戏,还是生活中的游戏,学生们都乐此不疲,我们应该让学英语轻松愉快起来,让学生争先恐后地投入进来……
“高大姐呀,这有点难度了,毕竟语言不是游戏,不能总是轻松搞笑,更多的是严肃认真的,甚至单调乏味的,你应该深有体会吧?”
王美丽悠悠的说着,刘剑波嘿嘿直笑:“亲爱的,你的很清醒的呦!就连你这么才华横溢的的才女,都不能轻易搞定的事,我们只能慢慢地与学生磨牙,与学生标在一起,像个老妈妈碎碎念!念的他们不听不行,就像唐僧对待孙悟空,不听就念紧箍咒,他们慢慢地就进入角色了,开始学习了!”
“恩,恩,亲,这不是高大姐的教学方法吗?怎么成了你的发明了?”王美丽瞪着嘿嘿直笑的刘剑波问。
“哎呦,我认为高大姐的招高呀,我就学会了,怎么不行呢?”刘剑波反问着。
何朵朵忙着记录,也思考着最佳途径,高强说:“我感觉小何老师,虽然年轻,但是对付学生很有一套,在市级竞赛中都能获取一等奖,咱们听听她的教学方法吧?我们这些老人没有什么新鲜东西,别总挤占时间了。”
“哎,对呀,小何,你们班的捣蛋包们,现在可是安稳多了,学习也很上心,看来你的方法很好,快说说看!”高秀敏对着何朵朵一阵督促。
“我,我教书才几个月,哪有什么好方法?还是你们有丰富的教学经验,我正好趁此机会,多多学习!”何朵朵极力推辞着。
王美丽:“别谦虚了,学生们都喜欢年轻有朝气的老师,喜爱美女帅哥型,何况小何还是超级美女,更让学生热爱,听说很多都是你的粉丝,你快点谈谈教学的最佳教法吧。别让我们等的花儿都谢了!”
王美丽热切地要求着,这让杜玲玲很不爽了:“哼,有什么能待?不就是仗着漂亮,有女人味,会卖萌撒娇,才让学生喜欢的!”说完冷冷地看着何朵朵。
何朵朵看着羡慕嫉妒恨的杜玲玲,本想推辞掉的她,偏要展现自己的才华,就大大方方地说:“我也没有什么好方法,就是时常询问学生,了解他们的需求,知道一些容易卡壳的地方,就给他们指导一下。从一下几个方面来说吧:通过几个月的学习,我总结出,要想提高学生的成绩,不是一蹴而就的,循序渐进是必须的。除了按照一般的学习规律外,比如做游戏可以激发兴趣,唱英语歌曲,可以高雅情操,比赛可以激发潜能等等。重要的是与学生一齐记忆难的单词,利用肢体语言,丰富多彩的表情,展现英语单词的原生态意思,有的需要搞笑的,严肃的,认真的,高兴的,悲伤的,难过的,温柔的,发怒的,饥饿的,恶心的等等,都要用表情或者用动作展现出来,强化记忆,一次记忆,终生受益比如apologize,就要带着诚恳的道歉对着学生说:I?apologize?to?you.because?I?forgot?your?words.然后让学生彼此表演一番,加深记忆!依次类推,比如学习ambulance,老师或者学生学一下救护车的声音,学习congratulate这个单词时,老师最好两手抓住取得好成绩的学生的手,满面笑容地说?I?congratulate?to?you?on?your?great?achievements!让后然让学生彼此模仿,多说几遍,然后写下单词与句子,大脑对这样的单词就会牢牢记住!对于像blame这样的用法,老师一定要真的表演一番,可以对作业不认真的学生说?blame?you?for?your?careless?homeworkblameyour?homework?on?you?You?are?to?blame?for?not?doing?yourhomework等等。用这种形式,调动全身心细胞都投入到记忆学习中,不能光靠图画或电视上的表演,一定要学生自己表演。”
“恩,有创意,不错,接地气,让学生全身心都调动起来,他们就没有跑神的功夫了,小何,接着说。”中年大叔高老师自言自语后.
何朵朵继续说:
“二是分层次教学,让每个学生都有成就感,对于三流高中的学生,特别适合!对于英语程度好的学生,有点飘飘然的,一定用高难度的知识提升能力,时时让他踮起脚尖才能掌握知识,这种拔高的方法,一直刺激着他们求知欲。等到一定机会,适当表扬一番,接着再提高难度!学生的成绩就有芝麻开花节节高了!对于中等学生,要以强制为主,用一般的知识,时时督促他们前进,处处逼迫他们努力,严格要求,一刻不放松。他们情绪低落时,给以温暖。他们昂扬奋进时,给以表扬!他们皮沓不前时,用小礼物奖励一下!总之老师要爱心,耐心,贴心,后娘心等等,不能放任不管!中等学生是学习的主力军,是成绩的标杆,只有他们全部向前,整个学习气氛就会热烈而浓厚!
对于差生,一定要有足够的耐心,足够的宽容心,足够的同情心,因为他们是学习的痛苦者,是不受老师家长喜欢的一类边缘生。他们的生活学习都没有气色,单调乏味,无聊烦闷,理想信念都不强烈。对于这样的学生更要有亲妈的爱心,时时鼓励,用最简单的知识提升他们的自信心,提高他们的存在感!更替高他们学习生活的幸福感!上课的眼光要像温暖的阳光,看到他们要像春风拂面的温柔,让他们感到老师喜欢他们,而不是讨厌他们!通过分层次教学,学生的整体成绩都会提高,都会在超越自我中,完成华丽转身!”
高秀敏:“哎呀,太好了,小何,你把握很准确,不是单纯抓优等生,而是中间力量,让绝大多数学生都热爱英语了,总体成绩当然会立于不败之地了!”高秀敏赞赏地对着何朵朵伸出大拇指!
“确实很好,小何美女,很是很有观察力,更容易走进学生的心中,与他们同呼吸,共命运了,学生焉能不把你当成偶像呢?真是让我们这些老人们汗颜呐!”高强惭愧地说。
“接着讲,小何,我要多多学习了!”刘剑波心急火燎地催促着何朵朵。
何朵朵看到老师们感兴趣的模样,更加自信了,又说出了下面的方法:“最后的作业批改,这是考验老师爱心的具体表现。分层次教学就应该分层次布置作业,先统一作业题,而后给程度好的加难题,给程度中等的加一般知识,程度差就完成课上作业即可。
批改每本作业都要有批语,不能简单的用OK.good.verygood?great?.excellent等等,要对每个学生的进步给予赞扬,一定写出优点是什么,比如You?can??use?the?difficult?grammar?to?make.?sentences.you?are?very?great?.keep?itup?.Ibelieve?in?you?are?the?best?one!?然后画上一个大大笑脸。
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