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103学会温柔（第3页）

如今，仍有许多家长一见孩子犯了错误，便丧失理智，泄愤式地咒骂、殴打孩子。

一些孩子被打服了，吓怕了，也失去了自尊和勇气。一旦犯错，便产生强烈的恐惧感。久而久之变成一个性格怯懦的人。

正如鲁迅先生所说：

“终日给以冷遇或呵斥，甚而至于打扑，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰‘听话’，自以为教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”

一些孩子为了逃避惩罚养成说谎的习惯，为了讨好父母，形成了双重人格。

还有一些孩子，长期耳濡目染父母的暴力行为，变成校园暴力实施者。为了摆脱束缚，甚至会产生杀亲的念头。

震惊全国的徐力杀母案、北大吴谢宇杀母案，都和母亲过度严苛的管教有着密切关系。

父母想严格教育孩子，惩罚孩子的错误，一定要把握好尺度，摸清孩子的状况，观察孩子的情绪，选择恰当的时机，才能让孩子真正认识到错误，变成更优秀的人。

（三）

严之有理

李玫瑾教授曾在讲座时分享过这样一个小故事：

一次，女儿女婿外出后，她的小外孙一直玩平板电脑不肯松手。

因为害怕孩子长时间对着屏幕伤了眼睛，她便将电脑拿走了。

没想到，小外孙竟然打了她一巴掌。

她并未责骂小外孙，只是瞪了他一眼，站起来就走开了。

小外孙便开始独自生气，李玫瑾并不理会他。

看到姥姥对自己的耍脾气没任何反应，小外孙软了下来了，往姥姥身边蹭。

这时，她对外孙说：

“你刚才打我来着，你为什么要打人？你打人是不对的。如果你要想跟姥姥和好，就要向我说对不起。”

孩子也有倔脾气，就是不说。李玫瑾便继续不理他。

孩子总算服软，道了歉。

这时，李玫瑾把他抱起来说：

“以后姥姥拿你的东西，你不许打我。你还想再玩一会儿电脑可以和姥姥商量。”

从那以后，小外孙再也没有因为生气而打人了。

李玫瑾的做法，让小外孙懂得了：凡事要讲理，不乱发脾气，有话好好说。

同样也告诉了我们：先做讲理的家长，孩子才会懂道理。

许多家长对待孩子的态度，往往是居高临下的。孩子犯了错，从来不给孩子辩解的机会，不分青红皂白地责罚。

父母不讲道理，孩子就会出现两种极端：极其软弱的唯命是从和反抗式的攻击。容易对自己、他人和周围环境产生不良认知和消极体验，出现人格障碍。

当孩子犯了错，一定要让孩子明白自己错在了哪里，为什么错，而不是泄愤式的责罚。

（四）

严之有方

著名主持人倪萍对儿子要求十分严格。

儿子14岁前，她带儿子出门总是乘坐公共交通工具。

她希望儿子将来走入社会，如果有本事，自己可以买好车，如果没本事，即使挤公交也不会心理失衡。

2009年暑假，倪萍拒绝了儿子参加学校组织的去香*港迪士尼五日游的安排，把他送回了山东荣城水门口村的老家。

在老家，儿子吃的是在凉水里浸泡的西瓜，没有荤腥的面条汤，经常到花生地里浇水，除草。

他拖着自己从海里捞上来的海带走几里路，再累也舍不得扔。

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