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第39章（第1页）

时舞轻轻咳嗽一声，觉得方老师人实在太好了：&ldo;那个……&rdo;

&ldo;什么?&rdo;

&ldo;方老师，我所在的班级是十二班。&rdo;

方老师点点头，这时候露出了两分疑惑，鼓励的看着她，希望她继续说下去。

时舞果然就说了：&ldo;虽然很多人都说，学习靠的是自己，但我觉得吧，和老师的教育也有关系。我很想知道，像十九班这样的班级，上课的时候是什么样子，和我们那样的班级有什么区别……所以我能听一听您讲课吗?&rdo;

方老师微微一愣，似乎没有想到她会如此说。

&ldo;可以倒是可以，就是你在这里听课，不回教室的话……&rdo;

&ldo;没事。&rdo;时舞立马跑到三楼，和言颜和柳飞飞嘱咐了两句，然后立即又跑到十九班去。

方老师再次看到时舞，眼里有一点点无奈，但在上课铃声响起后，还是走上台，对班上的学生说：&ldo;今天我们这堂课有点特别，嗯，多了一个旁听的学生，大家不要用异样的眼光看她，就和平时一样就好。&rdo;

于是时舞自己端着凳子，然后把凳子放到两排书桌中间的走道上，位置恰好是林风誉的身边。

方老师一看到时舞的动作，笑了笑：&ldo;也好，林风誉，你对旁听的时舞同学多多关照。&rdo;

班上的同学也觉得有趣，都不时的看向时舞和林风誉的方向，一直到方老师敲了敲黑板：&ldo;刚才说了，不要用异样的眼光看旁听的同学，你们这样，人家会难受，听课效率也会降低。&rdo;

十九班的学生都知道，方老师是个比较活泼的老师，从来都讲究劳逸结合，认定轻松的学习环境更有助于学习，所以十九班的画风和二十班的画风完全不同。

在方老师开始对上次考试的试卷开始讲评时，班上的学生注意力立即看向黑板，而时舞也不再成为一个另类，并且不再引人注目。

时舞对这样快速的调整有些诧异，这些天之骄子，偶尔虽然也会说笑和八卦，但他们很显然知道什么时候该做什么事，在老师开始评讲时，别的事再也不会吸引人注意力。

时舞歪过头看林风誉的卷子，上面的分数是满分150，她咂咂嘴，用一种敬佩的目光看着他，然后伸手，扯了扯卷子。

林风誉向她看过来，眼神带着询问。

&ldo;一起看。&rdo;时舞露出个大大的笑脸。

她笑的时候，仿佛能够驱散一切阴霾，让人即使知道她性格恶劣甚至别有所图，也不忍心让这样的笑容消失。

林风誉不置可否，不过没有阻止她的动作。

方老师讲评的速度很快：&ldo;一到七题没有人出错，有同学需要我讲吗?&rdo;

没人举手，方老师继续：&ldo;第八题有两个同学出错，那两个同学私底下弄明白没有?&rdo;

&ldo;明白了。&rdo;有两个声音开口。

&ldo;第九题五个同学出错。你们呢，现在弄清楚没有?&rdo;

&ldo;清楚了。&rdo;

方老师于是立即开始讲第十题，这说明第十题错的人稍微多一点点。正常情况下，只要超过十个学生出错，方老师就会认真的讲评这道题。

每讲完一道题，方老师就会转身问这些学生，有没有听懂，还有哪里没有懂的，可以马上提出来。

等到了后面的一些题，方老师讲的方式又不同了，一些题她也会讲，然后站到一边去，把一些学生喊到讲台上去，把他们自己的方法给写出来，不仅写，边写还会边说自己的想法，每一步代表的含义。

因此虽然方老师讲课讲得很少，可是效率惊人，大家的注意力也全都被勾了起来。

最后两道大题，永远是重中之重。

&ldo;这道题只有两个同学得了满分，一个是方想同学，一个是林风誉同学。方想同学的解题思路，就如同我刚才所讲那样，现在请林风誉同学上来给我讲讲另一种解题方法。&rdo;

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