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第184章（第1页）

一家小学校长找上门来，希望安排小学生们过去参观。校长说话是极有志气抱负和水准的：

&ldo;使得吾辈小学生，从小认识到工业的伟大和神奇。&rdo;

小学校长是短发的进步女士。

莉莉小姐最近爱心爆棚，对小孩子是喜欢的不行不行的，立刻就帮忙协调。其实莉莉自己都没有意识到一件事情。那就是她几乎是无限接近平安决策层权利巅峰的。

所以莉莉小姐愿意促进的事务，总是会飞速的完成。

天热，小学生们的校服类似于海军的服饰，举着旗帜，在浦东工业基地走了一圈，湖泊和水鸟是有一种天然的美。

小孩子们更关注的是工地上的工人和标线。

参观完毕，小孩子们坐了渡轮过黄浦江，国文老师为了加深他们的印象，指着黄埔江岸边的高楼大厦十里洋场说：

&ldo;刚才我们参观过的地方，画了线，作了水门汀桩子的，很快就会变成那个样子！&rdo;

小学生们张大了嘴巴，瞪大了眼睛惊叹。

小学实践教育这种事情，一百年来的区别并不大，所以小学生们回去的任务是固定的。他们会被要求写文章总结，并且有字数规定。

一个小学生，在国文的作业本上写到：

&ldo;山东先生，呼风唤雨，撒豆成兵，他说要有工业基地，工业基地就万丈高楼平地起！&rdo;

国文老师批改作业的时候，十分的愕然，她沉思了一会儿。才在这份作业上画了一个圈儿。

一个圈儿代表良好。

停笔想了几秒钟。国文老师想着这个小学生能够如此熟练的运用成语，还是应该给予更多的鼓励，所以又画了一个圈儿。

两个圈儿代表优秀。

国文老师注重语感，她觉得这篇作文应该给两个圈儿已经有些破格鼓励了。因为呼风唤雨撒豆成兵是中式国文的玄幻色彩，现在的教育主流思想，是推崇科学。

这次社会实践活动的总结作文，得到三个圈儿，表示文章特别优秀的。是一个爱好喊口号的小学生。

&ldo;我参观过浦东器械工业基地。非常感动，决定努力学习，建设华夏，为国争光，做国之栋梁！&rdo;

……

在认知简单的小学生心目中，山东先生已经属于玄幻化的，可以把他所记得的成语都套进去。进步青年国文老师，评价起来就更加理智一些，把这个人物往科学上做归拢。

然而其实上，科学和玄幻。区别也不是特别的大。也许在语言的形容上有区别，也许在事件的本质上有区别。然而具体到现象和表现上，却特别的相似。

用呼风唤雨，撒豆成兵。这八个字来形容浦东机械基地的建设，那是简直不要再贴切了。

在山东先生召唤风雨能量的时候，风雨如期而至。当他在建设中需要驱使工役的时候，工役蜂拥而来。就像撒一把豆子一样的简单。

浦东机械工业基地的水，电，道路都已经承包了出去。世界各地的工厂主们已经打包了行囊，在赶赴上海的远洋货轮上。

就连山西的煤田。也开始按照平安所提供的数据标准来制作集装箱。

张美溪伸出手臂，就像一个魔法少女一样念动咒语，风云雷电，世界旋转。

……

周三少爷的福特车很快开到了平安科学院。张美溪顺口邀请他一起吃早饭。于是两个人走去科学院的早餐厅，一起啃牛油果面包。

啃面包也不闲着，张美溪走去早餐厅一侧的大地图边，盯着大华夏的地图看：

&ldo;电厂的合同已经签约？他们真的能做到供电的要求？&rdo;

&ldo;是啊，效率很好。合同签的很圆满，连发电的燃料都给他们做了建议。免费赠送的，很便宜。&rdo;

动力也是一个工业基地的最基本的要求。

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