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梁逢低头扫了一眼,是初中语文练习卷,里面的内容比起十多年前有所改进,但是万变不离其宗。学生在做的那一部分是诗词填空。他撑着头,眉头紧锁,显得有些为难。
那个学生抬头看了他一眼:&ldo;你会?&rdo;
&ldo;嗯。&rdo;梁逢说。
&ldo;这是什么?&rdo;学生指着一个问。
&ldo;杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。&rdo;梁逢说,&ldo;李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,是他听闻友人王昌龄被贬为龙标尉要去往偏远之地,写下的哀思。&rdo;
&ldo;唔……还可以。&rdo;初中生表示了赞赏,又指着另外一道题,&ldo;那这个呢?&rdo;
&ldo;海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。王湾的《次北固山下》。&rdo;
&ldo;还有这个。&rdo;
&ldo;这个……&rdo;
一两首诗流利背诵,没什么稀奇。可是一连十几首诗都不假思索的可以脱口而出,就有点厉害了。
梁逢可不止脱口而出,还能说出诗名,作者名,以及这首诗的背景、由来,作者想要抒发的情感。
等老板剁好了鸡肉送过来的时候,初中生眼都直了。
&ldo;你也太厉害了吧,这都能记住?!&rdo;初中生说,&ldo;怎么能什么都会背啊?我看到这些诗词头都大了。&rdo;
&ldo;其实学习古诗词,包括文言文很简单。你懂得了古人的措辞用语习惯,再了解一些历史知识,就比较好理解诗歌里传递的情绪。&rdo;梁逢对他讲,&ldo;比如说,像李白诗词中提到的杨花,其实就是柳絮,说法不一样而已,而子规则是杜鹃。柳絮和杜鹃是具有一定象征意义的动植物,一般都不会用在什么特别喜庆的氛围里。尤其是子规啼血,本身就有悲剧含义。试图理解它,这样再去联想背诵,就轻松多了。&rdo;
&ldo;这样啊。&rdo;初中生恍然大悟,&ldo;你可比我们老师厉害多了,哎,你不是老师吧?!&rdo;
&ldo;……我现在不教书了。&rdo;梁逢说完这句问老板,&ldo;老板,半只鸡多少钱?&rdo;
那老板在旁边本来听呆了,听他俩聊天握着他的手激动地说:&ldo;老师!您、您能不能给我儿子指导一下!他语文成天不及格,找了多少补习班都没用。您能不能好好给讲讲!&rdo;
&ldo;可是我还要回‐‐&rdo;
&ldo;这鸡我送您了,不,我每天送一只鸡到您府上去!&rdo;老板把装着鸡肉的袋子一把塞他手心,热情地说。
裴文杰把楠楠送到大门口,今日在学校门口值班的是学校理事会的一位理事,裴文杰倒是认识,姓廖。
&ldo;理事早晨好。&rdo;梁楠乖巧地鞠躬道早安。
&ldo;同学你好。今天是爸爸来送你上学吗?&rdo;挺着肚子,慈祥和蔼的廖理事问她。
梁楠摇了摇头,跑进了校门。
廖理事这才推了推眼镜,仔细看送她来的人,竟然是裴文杰。
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