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四中央人民政府正式工作（第3页）

拥护人民政府接办！

庆祝辅仁大学新生！

教职员工团结起来办好新辅仁！

上午，全校3000多名师生员工参加了庆祝大会。在庆祝大会上，陈垣校长首先致词，他说：

……为了辅仁的师生员工的学习和工作，为了收回国家的教育主权，政府决定把辅仁接收自办。这是我们全校师生员工所绝对欢迎和拥护的。从今天起，辅仁得到了真正的解放。

接着，教育部部长马叙伦宣布中央人民政府教育部关于接办辅仁大学的命令，任命陈垣为辅仁大学校长。

同日，教育部召开了记者招待会，马叙伦严肃通告了外国人在中国办学的五项基本原则：

ｌ.在一个独立的民主国家，不允许外国人办学校，这是世界通例。

２.外国人在中国办的教会学校，在遵守国家方针与法令的条件下，可以暂时允许他们继续办，但中央人民政府保有根据需要以命令收回自办的权利。

３.宗教与学校教育是两回事，必须明确分开，在学校课堂内不允许进行宗教活动。

４.教会设立的高等学校，不允许任何人强迫和利诱学生选修宗教课程。

５、中央人民政府颁布的有关教育法令是全国私立学校都要遵守的法令。

在新政权的支持下，辅仁大学收回教育主权的斗争取得了圆满的胜利。

第二个方面：改善学生健康状况。

1950年6月19日、1951年1月15日，毛泽东两次给教育部长马叙伦写信，回复他关于学生健康状况恶化的报告。

第一封信说：

此事宜速解决，要各校注意健康第一，学习第二。营养不足，宜酌增经费。

第二封信说：

此问题深值注意，提议采取行政步骤，具体地解决问题。

为了贯彻毛泽东的指示，教育部由部长亲自组织干部进行调查研究，提出解决的具体措施，如规定学生自习时间、睡眠时间、体育文娱活动时间，减轻学生负担，改进学校伙食工作、卫生工作等。这些措施在全国各级学校中迅速贯彻，学生的健康状况逐步得到改善。

第三个方面：改革学制，进行院系调整。

1950年6月，第一次全国高等教育会议召开。在会上，教育部长马叙伦指出，新中国高等教育的目的是，以理论与实际一致的教育方法，培养全心全意为人民服务的高级建设人才。

通过这次会议，明确了新中国高等教育的方针、任务，课程改革及学制、领导关系等问题。会后，根据“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整改和加强综合性大学”的方针，教育部于1952年至1953年，在全国范围内进行了高等学校院系调整工作。这项重大改革建立起了以理工科为重点的高等学校体系。

通过院系调整，我国高等工科院校建成了比较齐全的专业科系体系，改变了旧中国不能培养配套的工程技术人才的落后状况，从根本上改变了原来大学设置混乱、系科重叠、教学脱离实际的状况，为新中国的建设培养了大批人才。贸易部取得开国第一仗胜利

1951年5月28日，中央贸易部向各大区及重要港口、边境城市的财经委员和贸易部等单位紧急下发《关于禁运后对各项措施》的指示。

指示在分析形势时说：

自美国对我国实施封锁、冻结以来，各资本主义国家已经在各种程度上对我实行禁运，且日益加紧。此次禁运方案之通过不过是使禁运合法化，使美国将来进一步据以压迫其附庸国家对华实行全面经济封锁。今后对资本主义国家的贸易，总的形势将是困难越来越多，危险愈来愈大。在航运方面今后困难将更严重。

对外贸易环境如此恶劣，都是美国在国际上兴风作浪的结果。

新中国成立后，美国对中国实施“对华贸易管制”，禁止向中国输送战略物资，如军火装备等，及准战略性物资，如钢铁、汽车、机车、商船等。

朝鲜战争爆发后，美国即令各石油公司停止对中国出口石油产品，也要求其他国家采取同样措施。这年夏秋，美国又操纵“输出管制统筹委员会”对中国实施“禁运”。

到了1951年5月，美国又操纵联合国所谓“集体措施委员会”，要求全体联合国成员国对新中国实施的“禁运”。

《关于禁运后对各项措施》中所说的“禁运”就是指美国在联合国操纵通过的“禁运”。

为打破“封锁”、“禁运”，扩大影响，恢复同西方国家的贸易往来，中央政府决定将派代表团出席于1952年4月于莫斯科召开的国际经济会议。

莫斯科国际经济会议是由国际和平理事会倡议召开的，目的是：寻求促进各国间及各种不同的经济社会制度间和平合作的方法。

中央政府十分重视这次会议，周恩来总理亲自指导，带领有关部门根据莫斯科国际经济会议筹备委员会的要求，反复斟酌，组成了一个25人的大型代表团：

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