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紅全一（第3页）

那其他人不考么？？在极致的迷茫下我没忍住问出了声。

“当然不考啦，今天又没课。”五条老师满脸写着高兴，并喜气洋洋的解释说二十九号昭和日，所以叁十日补休，本来就没排理论课，

“哎呀没想到死小鬼这——么好学呐，老师好欣慰哦，好感动哦，好骄傲哦！”把人一巴掌拍回去坐下，边掐肩膀边转手一张白纸丢在桌上。

老师说课本第叁章，默写，挂掉的话立刻退学。

明明是休日却不辞辛劳奔赴教室专程来做这种损人不利己的事，这就是高专教师最强特级的职业操守么，令人动容。但我认为，这种行径，从本质上讲，和分手后立刻将前任置之死地以防性感艳照流出完全一致。毕竟昨晚才刚发生了排尿事变，今天就找茬挑刺威逼退学，再怎么想也不可能不无关联。

老师听完微笑着点点头说信不信老子现在就弄死你。

第叁章的主要内容是已知的几大相伝术式，其特征，作用形式，以及应对方法。所以也不算纯找茬，是有暗记必要的。

当然了，随堂考结果自不用说。因被不干人事的六眼每天追着殴打所以这部分写的相当明白，其余的，基本可以称得上一塌糊涂。

不过抽走答卷后，那个人却并没再多说什么。因此要么是被捞了，要么就是五条老师其实也懒得判。

感觉后者的可能性更大。

5月1日 火曜

此前天赐的叁连休全躺在床上虚度，不可谓不可惜，因此接下来的黄金周后半期就更珍贵了，绝对不容错过。

“是哦，没有臭小鬼碍眼的整整四天哦，老师也好期待哦。”假笑棒读刚说完，老师便微微侧身，转而继续与辅助监督订对行程了。赖在旁边也不是办法，本想走开的，却被辅助监督叫住了。伊地知先生说请稍等，正巧之后有相关任务派发。

介绍信息没听进去多少，但最大的感悟是，有的人可能从未接受过“在他人谈话时应保持安静不出声打断”的美德教育吧。

因为托五条老师的福，明明是自己的出勤安排，却连句完整的话都没能问出口。更有甚者，老师接过平板一通划拉，最后竟然抢过别人的任务情报拍拍屁股走了。

“请问据您所知，那个人是对二级咒灵有什么特殊癖好么？”目送背影走远后，我曾一度向辅助监督质询确认。

伊地知先生面露难色，笑了笑说大概没有呢，“只是在这里随便聊聊，请别往心里去。不过以这边来看，即便是与其他术师一同执行祓除，本次的任务安排，对于四级而言，也还是未免危险性相对较高。”

综上所述，虽然发自内心感谢老师的日行一善，但这也实在太小瞧人了。

5月2日 水曜

今天日下部老师代班授课，据说是因为五条老师地方出张。

原本要出的任务也被取消。因此下午大家出勤，我在操场揪草，总感觉有点无聊。

5月7日 月曜

百无聊赖躺在床上虚度四天后久违的跑去上课，发现今天怎么还是日下部。

更无聊了。

且日下部只说这部分不重要，让自己看教科书，接着干脆在黑板上写下“自修”后，人就没影了。是因为二年组更重要么，还是趋炎附势的小人爱禅院十影爱的不行。

总之日下部先生还真是位把极致利己当作社会人哲学贯彻始终的践行者呢。

而在现实生活里，往往幸存下来的只有这种东西。

他们会悄无声息的成为你的同僚，成为你的上司，成为你的伴侣。并在某个难以利益最大化的瞬间，假装权衡稍微表现一下，便立刻把你抛进狼堆里。

以上是补写一般教养作业时生发出的感想，要怪就怪江戸から东京へ吧。不过也并没能写多少，因为老师回来了。

就像长颈鹿蹲在猫箱里装可爱一样，教室后门，玻璃窗上，五条老师仿佛一个智障，正板着脸探头探脑。

感觉那个人要么是在假装参演碟中谍，要么就是因为深谙潜伏的奥义在于干掉所有目击者所以目前正在踩点。

可能年纪太大老电影看太多的危害就体现在这里吧。

总之趴窗户过完戏瘾，老师就大摇大摆走进来了。背着手踱着步，煞有介事在几张课桌间来回转。然后不负众望的停下脚步，

“错了呢，这里。”伸出手，指尖点，五条老师在一般教养习题册上轻叩了两下。

我说真的吗我不信。

老师点点头说是真的，错到离谱。

又检查一遍，但可不就是宽永饥荒饿死德川家康？

顿了顿，老师把眼罩拉下来，露出疲惫的脸和审视的眼。眼底发青，眼睑浮肿，大概一连几日没睡过觉。只不过表情看上去慈悲怜悯又关切，他说小鬼，你真的，不得了，

“既是杂鱼又是文盲。怎么做到的，你，告诉老师好不好。”五条老师这样说。

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