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……
在林侃侃的一对一辅导下温谨的作文明显就进步了不少,不再是精明干练的逻辑思维,或多或少也都注入了一些私人感情,阅卷起来不再是枯燥乏味,配上他那隽秀整齐的字,读起来都感到了些真情实景。
在月考来临前,林侃侃给温谨布置了一篇作文让他独立完成,不允许百度借鉴,隔了一天林侃侃就拿到一份用A4纸写的八百字作文,林侃侃开心得不得了,毕竟这也是她头次传授自己的知识与经验,可是当看完之后,就有点怀疑人生了。
作文题目是《在忘记与铭记的两岸》。
温谨开头和中间内容虽然具有逻辑性但是读起来融入了感情,很快就能将读者带入其中,不知不觉中阅读的速度会慢下来,值得让人细细的去品味,但是到了结尾,林侃侃是彻底看懵了。
“过去与历史值得后辈铭记,残余的精神备受一代又一代传承,步入二十一世纪二十年代,在这个网络与技术纵横的时代,令人无法忘却的是挚爱,历史被铭记,当下的过去在忘记,而她则会被我拥有,与骨髓相融。”
这个“她”,怕指的是不是她吧?
翌日回校,林侃侃就把修改好的作文给了温谨,温谨拿到手就迫不及待的浏览,前面的已经过关了,唯独后面那段话被划了。
直接以倒数第二段做结尾。
温谨有些不满,直接将A4纸扔到刚坐下来的林侃侃面前,“结尾这段话没有问题,为什么要划掉?”
“而她则会被我拥有,与骨髓相融。”这句话就被残忍的划掉。
前面的挚爱外人可以形容很多人,但是后面的那个她也只会是她。
林侃侃见温谨有些气恼,大抵也是生气了,她耐着性子跟他解释,实在想不出什么乱七八糟的大道理,索性直接说出了改卷老师最常说的话,“你结尾的这段话偏离主题了。”
温谨瞥了眼林侃侃,“阅卷老师不管。”
“而且这篇作文是写给你看的,不是写给什么老师看的。”
林侃侃:“……”
榆城一中早上7:07,教室里坐满了人,而操场下依旧有人边吃早餐边捧着课本漫不经心的往教学楼里走,而学生宿舍里的早已空无一人。
嘈杂中,林侃侃忽察觉到温谨是真的生气了,不就是一篇作文吗?
至于吗……
林侃侃挪着凳子挨着他些,趁着班主任还没来巡逻,迅速的搂住他胳膊,撒娇似的故意将嗓音压了压,变得软糯又尖锐,就是有些咬字不清晰。
“你确定要因为一篇作文跟我吵架?”
温谨故作镇定的抽过旁边的试卷写计算题,试图让自己分心,不管旁边的娇躯贴上来的柔软触感,“我没想吵架。”
“那你现在是在跟我置气?”林侃侃歪头凑到他面前,停留在他精致的下巴下,仰头怔怔的看着她。
温谨不可置否喉间有些发紧,泛红的唇瓣只要他低头就可以亲到,但理性告诉他现在不可以冲动。
温谨崩着脸,缓缓地吐字回她,“应该是。”
因为不满意她划了那段话,鲜红的线条很在黑色字迹间很醒目,他觉得那段话没错,但林侃侃说偏离主题。
这并非正式考试,他想把她写进作文里,在正式考试里阅卷老师看出来大多数会扣分,但写得好也许还能多给一分。
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