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第254章 悲催的老高（第2页）

不单单是苏泽的想法，苏泽做模型的速度也让老高有些心惊，下午两点开始做，这个时间别的学生做的东西也就算是个胚子，苏泽这个已经刻画好了就只差穿衣服了。

“我想做就做了，查缺补漏？追求完美？那一个做的时候就是奔着完美去的，既然我做完停手了，那么就证明他已经完美了，不需要再去画蛇添足。”

苏泽说的让老高无言以对，人家对自己的作品自信心爆棚，修改什么的人家都不屑，自己还能说什么。

“不过我听说，你们俩通常都是很早就回去，也不加班，上课也没认真听，也没问过什么问题，怎么能？”

“怎么能做的这么好是吗？我来挨个回答你的问题，早回去是因为在教室没什么事情做，而且我困了，不加班是因为教的我都会了，上课认真听了，你只是没看到而已，没问问题是因为没有问题要问。”

“至于做的这么好是因为我回到宿舍会看些视频，视频上的比你讲的好多了，接受你的培训没什么用，你浪费了我二千块钱。”

苏泽很无情的说着，虽然不太礼貌，但是是就是如此，不来这儿之前满怀期待，来到这儿之后觉得自己血亏。

“.................”

高老师被这波操作整蒙了，每句话说的不太像话但句句都在理，没有什么可以去反驳的东西。

“我教的哪里有问题？是不如视频上教的全面还是教的不够详细？”

高老师第一次遇到教学生涯的滑铁卢，竟然有学生认为自己教的还不如网上的一个阿婆主教的好，这对他多年的执教经验也是一种打击。

“因为你是手把手教的怎么做，而不是教给他们怎么理解，你教给了他们怎么做直升机，怎么做跑车，怎么做游艇，那战斗机越野车和轮船他们还是不会做，所以这次这种程度的测试才会成这副模样。”

“一道数学题只有一个答案，但或许会有数百种解法，什么是学会？学会就是下次下下次无论什么时候再遇到相同类型的题只用一眼就能知道该怎么解，他们要学会的不是那道题，而是解题的思路和方法，明白吗？”

苏泽又开始了长篇大论，他感叹着这年头的学生不太争气，讲道理都要讲好几遍他才能听得懂。

“明白。”

高老师下意识的回答了声明白，过了一会儿才反应过来自己才是老师，竟然让一个学生教给自己怎么去教学生，教师界的奇耻大辱莫过于此。

看着苏泽不以为然的样子高老师觉得就不要接话了，否则可能会自取其辱了，高老师这么想着就离开了苏泽的座位，走向了下一位学生。

苏泽继续做着自己的模型，高老师的离开没让苏泽有任何不适，只是觉得有些惋惜，现在的学生真没有耐心，听不两句话就走了，真没有礼貌。

高老师一个学生一个学生的转着，转到和苏泽作品齐名的孩子座位边看了看，结果这孩子和苏泽的情况相同，他的电脑屏幕上是苏泽做的模型。

“你这是刚刚做的？”

高老师没有再犯同样的错误，他先仔细看了看，确认了不是苏泽的那个成品之后才说的话，否则这要还是个硬茬子，自己又要被分分钟打脸了。

“嗯。”

“为什么呢？”

高老师松了口气，这孩子还好，不像上一个那样，那么肖扬跋扈。

“我想尝试一下其他作品我能不能也能做到这个程度。”

“那为什么要选这个来做呢？”

“因为可以对比，其他的作品都不配，有什么问题吗？”

嗯？这个问题有点熟悉，有什么问题吗？是不是在哪听到过。

“没什么问题。”

“那老师您去检查下一个吧，我要继续做模型了。”

“...............”

老高回到办公室后默默的喝了口茶水，太卑微了，这个时代老师这个行业实在是太卑微了，九零后都这样了，零零后还怎么管？要不转行去做学生吧..........

................

“你回到宿舍看手机是在偷偷学习？”

笨笨坐在苏泽身边自然是听到了苏泽和老高的对话，听到苏泽说在宿舍看视频学习的时候笨笨眼珠子都瞪大了，什么意思？说好的反野，让我过去嘲讽，你就把野刷了，然后你就跑了？卖我？

“当然了，那视频可管用了，一会儿做完咱们就走，不用跟老高说，在教室练这玩意没用，一会儿咱们吃个饭就回宿舍，我把视频传给你，怎么样？”

“嗯......好.........”

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