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522章 僵尸教育（第1页）

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~.-~522章僵尸教育

有些学者写文章骂中国文化，他们也是中国人，现在中国人“骂”中国文化的太多了！真使人感慨万千，我们这个国家在五代那十年中，也是最乱的，是当时认为的外族侵略进来的时代，有许多中国人变成什么样子呢？很难看，也很坏，他们帮助外族侵略自己中国人，所以唐末司空图有一首感慨的诗：“一自萧关起战尘，河湟隔断异乡音。汉人学得胡儿语，却向城头咒汉人。”将来百把年以后，写我们现代的历史，可能有人也会这样写。现在骂中国文化的，不是外国人，而是我们自己中国人。自己对自己没有搞清楚。

中国人反过来骂我们自身的文化，这种事情大家到现在是不是觉得悲哀呢？既然骂我们自身的文化，把我们自身的文化当做反面典型的话，那么自然会把西方的文化当做先进的。这就是几十年知识分子所干的事情。知识分子引进了国外技术的同时，也在贬低着自身的文化。很多当时的名人都提出过废除中医。蔡元培是在新文化运动中主张废除读经的。当时袁世凯尊孔复古的逆流促使新文化运动提出了“打倒孔家店”的口号，主张废除读经就是这样的一个表现，同时也是“提倡新文学反对旧文学”的表现。笔者在这里并不想声讨蔡元培，这些的政治类的话题本书并不想涉及，但是我们要反思，断绝了经典后的教育，是否就真好了。我们现在从小到大受到的教育，是否给我们的精神世界带来了很大的好处？

笔者在这里看到的是一片黑暗，看到的是现在的人做事毫无底线，毫无道德感，从教育来看是很失败的，最基本的道德教育就出现了问题。所以贪污大家都深恶痛绝，但是如此毫无节制的，毫无底线的贪污，是否也跟目前的学校教育有关呢？

比如现在学校的老师，很多都收家长送的礼品的。谁的家长送的礼品多，就优先照顾哪个学生。这样的事情笔者说的是一个普遍的现象，尤其是一些经济发达的地区，这样的学校现象比比皆是。那些穷的家长，送礼少的家长，老师就区别对待，你说这样的老师教出的学生，会有道德感么？他就是天天在班上讲道德，学生会听么？然后就是考试成绩了，成绩好的重点培养，学习差的放任自流。态度一天一地，这样学习差的学生的心理会没有问题么？不管以后有钱没钱都会报复社会？为什么报复社会？因为老师给学生心中留下了阴影。学校教育其实对学生的一生影响很大的。现在教科书没有传统经典的学习，加上学校里发生的各种丑恶现象，学生步入社会以后能够有道德么？

断绝学校的传统经典文化教育，就是断华夏的根。我们国家已经100年没有接受经典的教育了，传统的文化基本已经灭绝，成了文化保护遗产了。大家经常看新闻，会发现经常看到什么申请文化保护。其实这就是传统文化灭绝的标志。所以任何没有残忍的，没有人性的事情发生，我们都不需要惊讶，因为我们的道德缺失了。道德缺失，就是人性的缺失，人就不算人了。

什么叫不算人了。人的天性具有就叫人。什么是人的天性，那就是不经过思考身体自动去做的，就叫做人性。比如父母孩子前面有车，你会自动保护，根本不需要经过大脑思考，我要不要去做，要不要去救父母跟孩子，这就是人的天性。但是有的人真的可能不去救的，他会考虑值不值，这就是人性的灭绝，这就不是人了。

现在很多灭绝人件的发生，大家看看新闻，这不是一种信号么？明明精神正常，却干出杀父杀母。杀妻杀子的事情来。明明精神正常，却干出吸毒嫖娼的事情。这一切，都是人性的丧失。

大家看看国外的僵尸电影，很多血腥的场面，其实这些影片是映射了现实社会。现实的人吃人的社会，人性的泯灭。下面的例子，名字叫开学一个月摧毁六年教育观。

女儿最近刚刚考完一次试。考试之前，学校做足了工作，在国庆之前就不断发短信要求家长督促孩子复习，宣传这次考试多么多么重要，考试前一周取消了所有的副科，只上语数外。

一问之下，靠，只是一次月考，每月一次的考试。这个教育，由不得你不骂一句娘，一次月考，你至于搞得这么兴师动众？

是的，我们都知道，中国的教育只教书不育人，一切为了高考，可高考还在六年之后，这样搞你说至于吗？

昨天分数终于出来了。不能不说老师是花了功夫的，孩子在班级的排名如何，在全年级的排名如何，比起上次考试，名次进步或退步了多少，等等。

从上小学开始，我们就教育孩子，在你的成长过程中，分数并不是最重要的，还有许多比分数更重要的东西。唉，现在感觉到这种话是多么的苍白无力，孩子天天在学校呆着，老师一遍又一遍告诉你，你的名次如何，你退步了或你进步了，你说分数不重要，究竟什么重要，孩子们不比分数，难道要比饭量？

考试之前的一周，学校取消了所有的不参加月考的科目，音乐体育什么的，专心搞语数外，唉，就算一切为了高考，一切为了中考，什么副科都可以取消，这个体育课也该留着啊，孩子没有个好身体能学出什么好儿来呢？这些老师们究竟是怎么想的？西门神聊先生没搞过教育，真心不知道他们是怎么想的，只知道什么德智体美劳，现在只要“智”了，甚至就这个“智”实在也只是个半吊子“智”，分数高就智了吗？

成绩出来一看，女儿竟然语文成绩考得最差，比别的差一大截，真是奇怪啊。感觉她什么功课都可以不行，这个语文不应该啊，她那么喜欢语文，背书的能力也不错，比起同龄人算是博览群书了，用她自己的大话说，“饱读诗书”，可偏偏这个语文考得不怎么地，其中作文成绩更是不忍置评。

经常鼓励女儿多读课外书，有时候甚至说出多读书你的作文才能得高分之类的疯话来，现在看来真是说了疯话了。

跟一个同时说起此事，同事说，现在的语文跟你读不读课外书有毛关系，什么中心思想分析，什么段落分析，什么修辞手法分析，什么什么表达了什么什么的分析，好复杂啊，就看你的孩子能不能琢磨出老师的想法了。

过去科举，据说有些赶考的，只找几百篇好文章背熟，上考场看题目，能套上一个就行，套不上下次继续，中举的甚至连史记之类的书都没看过是一点都不奇怪的。我们的语文教育，若干年之后，是不是也会进化到这个高度？

也不想太过埋怨老师了，毕竟大家混口饭吃都不容易，为了中考能考出好成绩，争取多点的重点考中入学率，为了学校要根据成绩发奖金，只能这样压榨孩子了。这是指挥棒的问题。

所以，要想解决这个问题，首当其冲应该从取消重点高中入手。

西门神聊先生逮着机会就吼两嗓子，中国需要取消这个没有任何意义的重点高中，十二年义务教育势在必行。虽然知道人微言轻，吼了也没什么效果，但吼的人多了，相信再聋的聋人都能听到了。

唉，等女儿上高中时，是不是会有“开学一个月摧毁十五年教育观”的感慨呢，等孩子上大学时，是不是会有“开学一个月摧毁十八年教育观”的感慨呢，这些真不好说，还没到那一天，候着吧。

这是网上一篇家长的感叹。家长已经认识到了孩子的教育问题，但是被学校一个月给摧毁了。初一一个月，就把孩子逼到了考试成绩排名的绝境。明明孩子知识渊博，但是语文成绩经常最差？请问这样的考试有何意义？语文这门的考试科目不但衡量不出学生真正的语言文字水平，反而让孩子的思维僵化。把学生变成只会考试的僵尸，然后互相对着咬，这就是现在的学校教育。这是现实版的僵尸电影，请问本质上有什么区别？

很多读者不理解，我为什么抨击应试教育。可能还有很多人觉得应试教育不错呢。其实目前应试教育都不算真正的应试教育，应该叫城市保护主义的应试教育。大城市的学生分数低，比如北京上海。考试分数根本不是一个起跑线上。北京的学生550可以上北大的话，那么山东的学生550分连本科都上不了，只能去专科学校。这个算应试教育么？这种最起码的公平性都没有，是不是地区还要划分低等或者高等僵尸呢？

学生的创造性被应试教育抹杀，成为了考试机器。这就是僵尸教育。

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