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第268章 管理（第1页）

“任教第十年（..）”！

静—少说话，多倾听；缓—稳重做事，不急不躁；忍—忍让是智慧；让—退一步，海阔天空；淡—很多事情随着时间会变成云烟；平—平静、平衡。——南怀瑾。

夏初的清晨，一只喜鹊叼着树枝落在灯架上。操场四角的高大照明灯被拦腰拆掉，考虑到安全问题，降低了一半高度。去年冬天被修剪了多余枝叶的梧桐虽然长满了绿叶，却还是像谢了顶的办公室主任一样，被喜鹊嫌弃。

树下站着两人在争论。

“我不想上提优。”

“为什么？”

“没有意义。”

“怎么会没有意义？”

“上个月听的课我觉得不适合我，还不如自己查漏补缺。”

“可是毕竟现在是向新高考过渡的阶段，咱们这是从市区请来的老师，做一些专题性辅导，多少会有一些新信息，不知道碰上哪个就管用了呢？”

“太浪费时间了，我自己有复习计划。”

“你看，我跟你讲讲我的经历。我高三的时候，学校组织到市区重点校上课，并且聘请了一中当时负责竞赛项目的高级教师讲座。上了很多，其中就一句话，我记到现在，就是那位高级在最后一次讲座上发了两张半的推断题，告诉我们回去做一遍，当年一定有推断，且因为是新增加内容，一定出自教材。我听了，然后就做了，然后高考12分一道原题，一气呵成，然后我物理就考了校状元。“

“老师，那是您，不是我，我有自己的计划。”任龙沉吟了一下，还是加了一句：“不过因为是您劝，我再坚持一个月吧，反正二模之后我一定不会参加，我自己做好计划表了，这个课会影响我最后查漏补缺的进度。”

对面的男孩子一米七五左右，略显单薄，长条脸，看起来很温和，目光却坚定锐利。初夏对其无可奈何，这个任龙从高一不显山露水，到高二年级开始排名第一，最后到高三在全区都能排进前五，是这届最特殊的一个孩子。

因为高一班主任是历史老师，高二文理分科的时候选择了文科。其实化学成绩也很不错，如果放到新高一的选科制，成绩应该会更好一些吧。初夏摇摇头，甩掉烂七八糟的想法，张嘴还想再说点什么，但是明显男孩子已经紧闭嘴唇显示自己坚定地决心了。

“算了，那你自己做好计划表，认真复习，课堂上现在讲授的不一定都适合你了，自己做好规划，多问问。”初夏还是放弃了自己的坚持。

任龙能够有现在的成绩，最关键在于他一直坚持自己的学习计划，高一寒暑假跟老师把下学期教材要走，提前做好预习并且勾画问题。开学后重点根据问题听课，并且除了老师布置的任务，另外再请教老师建议，额外有计划的做一些练习题目。

做学习交流的时候，任龙还说到会借阅一些学习方法的书，周末到图书馆复习，做一些思维导图将历史事件连成时间线等。总之，这是一个特别有主见，并且能够做到三年坚持如此的学生。

初夏想自己的高中都做不到如此吧，任龙作为重点关注对象一直是老师和领导们经常要问道的。所以这一次区里组织的尖子生辅导下校项目，初夏还是格外对他的反馈很看重。

尖子生辅导，初夏想来想去，最后还是决定以竞争的方式来做。每次考试之前，在楼道内张贴招生启事，并且公开报名，只要想报名的学生自愿在墙上公示的海报上签字即可。考试后根据学生在年级的排名进行选拔，从高到低，且考试成绩累加，到一模的时候是要看高三上学期期中，期末以及一模三次成绩累加排名选人入班。当然，最主要的还是这个选拔是双向的。

你报名，我选拔。我可以选拔，当然你也可以选择弃权。因为是从市区请的老师来授课，不知道会带来什么样的信息，这是领导们考虑的最关键问题。初夏本意是想带动尖子生的竞争意识，结果没想到年级第一直接弃权，本着任龙还能窜一窜成绩的想法，她还是苦口婆心的劝了一番。

效果虽不咋地，但是也知道了任龙自己的复习计划还是比较细致的，也算半放了心。带年级其实和带班级也有共通的地方，就是抓两头带中间。

尖子生这边该动动，主要还是尾巴，其实一模之前已经彻底完成了分类分层。没有希望考本的基本报专走了提招，艺术生里面没有通过联考或传媒校考的，按照建议走提招。这些都是提前工作，个中曲折自是不必说，特殊学生特殊家长坚持自己的权利这也是应该的。

现在最重要的工作便是做好临界生，最开始叫做边缘生，初夏想换汤不换药，什么叫法都是一个意思。

这届改革力度很大，既要研究高考改革动向，还要服从学校改革大势。课时完全正规化后，一周有五个自习，一天一个，而一附中的学生很多自制能力差，像任龙这样的那是十年难遇之一。

自习之前尝试班主任自主安排，结果全部自习学生睡觉干什么都有。接着鼓励老师布置任务，结果抢成上课，学生不乐意。最后做成年级辅导，备课组联合，可是效果也不是很明显，人性在此没有办法。

任何决策自上而下都会受到抵制，必然效果会大打折扣。所以最后不得已恢复班级自制，经验丰富的会分配科目答疑，不管怎么说没有老师的课堂效果还是要差很多。

初夏有些焦头烂额，看着柜子里两大包的手机，她就头疼。每个月都有所谓的严打，可是手机永远禁止不了，随意进出教室都会收一两部，因为手机的事情和学生不知道起过多少回冲突。

很多学生学会用模型代替上交，或者两三部自备，再或者要号买新的，最夸张的便是鼓动家长找老师要，一哭二闹三上吊简直无所不用其极。

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