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第三百七十五章 理论记忆诀窍 多管齐下见效（第1页）

刘群和王蒙蒙接下来就是要进行理论题的背诵和记忆。

理论题题量较大，可考范围广，主要内容集中在铁路旅客运输规程含价规、细则，铁路旅客运输管理规则铁路旅客运输服务质量规范铁路技术管理规程含高速及普速部分，集团公司客运文件及现行规章文电等方面，每年还会适当地增加新理念、新知识、新技术等内容。

经过几年的学习，刘群针对性地小结出了一些记忆的诀窍。

比如，在针对一条陌生的规章时，最好是先进行一下熟读，从读的吭吭巴巴到读的逐渐顺畅，再到读着抑扬顿挫、朗朗上口，实质上就是在运用“熟能生巧”的方法，对于一段要背诵的规章，当熟读到一定程度，能一口气不间断地读完时，也就可以自然而然地记住了其中的精要，并且会十分通顺连贯。这种方法刘群用来针对一些小段的背诵，如客规等的背诵。

对一些内容自己大致知道，但用词不准确的规章，刘群会在深入理解的基础上，打开规章先读几遍，然后再合上尝试记诵，看看哪里自己会，也易背，哪里自己工作中不常用，难背，一遍下来，就知道哪里会背，哪里不会背了。

对于难背、不会背的地方要重点朗读，让大脑形成记忆积累，就这样一直熟读直至会背。当背不出来下一句的时候不要立即看书，先想想上一句的意思，看看下一句应该说什么了，到实在想不出来的时候再看书，这样的记忆效果会更好。

对于会一些、知道道理的规章来说，这种集理解、朗读、背诵三位一体的综合方法，比一遍又一遍地机械背诵的效率高得多。比如对乘车证管理办法中的知识点，在工作中都会，但是就是用词不是很标准，就这样，慢慢地背会了标准的答案。

针对客运文件这种没有规律可循的文字，没有什么捷径可走，只能一句一句往下背，就是以标点符号为界限，对考试范围内的规章，就只能采取先背下第一句，接着背第二句，然后再把第一句和第二句连起来背一遍；接着再背下第三句……再把前三句连起来背一遍……这样背诵比较费时，但是也没有办法，这比武本身就不是一项简单的工作。

刘群把自己的一些诀窍告诉了王蒙蒙，因为王蒙蒙和刘群的情况又不一样，刘群是在干中学、学中干，王蒙蒙是有些东西没有接触过，根本不知道这个概念是什么意思。

这时，刘群就发挥出了一本活字典的功能，尽可能让王蒙蒙先理解、再进行记忆。

先让王蒙蒙通读一段规章，是在对规章深入理解的基础上再加以背诵，对规章理解的越透彻，越易背诵。七八中文最快^

弄清规章的主旨，然后了解规章的层次，来龙去脉，掌握规章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，这样背诵起来就快得多了。

在背诵时根据不同的理解范围，如一些应急预案，就需要记住这个事情的起因、经过、结果等，记住整件事情的处置经过，然后在自己脑海中，像放电影一样地放一遍，回忆到的画面再用规章加以促进，这样就利于背诵了，比如，发生急症旅客，如何应急处置？

脑海中就应该先有一个画面，工作人员到场以后，先作什么，后作什么，为什么这样作？能不能先拍电报，再抢救病人？这样一分析，记忆起来就简单多了。

王蒙蒙在背规章过程中，就遇到过一种情况，在背诵时，只记住了这段规章里几个不关键的点，剩余的规章只有一点点印象，在背诵的时候就会东拼西凑，说大白话，这样就容易闹笑话。

其实，只要抓住每段话的关键词，先背会关键词，这样，每句的背诵就并不是很困难了。比如在车门管理这段话中，“车门”就是一个关键词，“开”和“关”又是两个关键词，掌握什么时候开、怎么开、什么时候关、怎么关，就基本把这段话背下来了。

刘群为了带王蒙蒙，也是为了两人同时进步，有时，会和王蒙蒙一起背诵，这样也有好处，背诵的时候即使不会背，也可以人云亦云，跟随着进行背诵，背不出来的时候可以稍微停顿一下，听他人背诵，会给自己一点提示，想出来后接着背诵。

这样背诵比自己一个人背诵那枯燥的感觉要好许多，一般情况，刘群在背诵前一句的时候，脑子里就已经想到下一句了。

这样有利于在背诵的时候提高句子与句子之间的连贯性，一个人不会，另一个人会，能互相提醒、互相促进。

刘群还和疯狂英语中学来一招，那就是最大声、最快速。

对不会的规章，在先熟读再熟练背诵的基础上，进行快速、高音量地背诵。深吸一口气就从头开始背诵，这种背诵的速度必须要求要快，就是要突破大脑进行主动回忆的时间，大脑不去想、也没有时间去想下一句怎么背诵，凭印象和潜意识出力，一次性地背下来。

如果背到哪里卡壳停下来了，就翻开书察看一遍，再从头开始最大声、最快速背诵。这样一来既可以提高背诵的速度，还可以提高背诵的熟练度，还有耳朵因为要捕捉那快速的声音，不由自主就加强了听力记忆，是有一定的科学道理的。

一开始，两人一到公寓，就关上门开始进行这种背诵，直到被公寓管理员提醒才知道这样有点扰民了，后来，又发展到在休班、换班的时候，列车的行李车上背诵10分钟，这里本身外部噪音大，再大的声音也没事。

两人还配合着进行互问，也就是在这个阶段时在，一见面就互相问一些概念性的问题，来帮助强化记忆，而且由于是采用一人问问题、另一人来解答这种方式，所记忆住的内容，会比单纯记忆的效果更好。

两人经常就是一见面互相问，不过说句实在话，还是刘群问的多，因为王蒙蒙毕竟作为下级，不是那么敢大胆提问，一般情况就是刘群先问一个，王蒙蒙回问一个，两人的业务水平都在潜移默化地提高着。

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