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第235章 一声叹息可怜的娃（第1页）

家长们出门的时候，看到市教育局正在举办一个针对学生的书画大赛。

有大学生组，有高中组，有初中组，有小学组，还有幼儿组。

家长们的意思是说，现在幼儿园证件齐全，而且系统也给了学生和家长在现代社会的合法身份。

他们就想让幼儿园的孩子们参加这个书画大赛。

沈大勇一开始是很不乐意的，他还是不想让幼儿园太引人注目。

可系统说，以它那个文明的高级程度，别说让孩子们参加一个书画大赛了。

就算让孩子们到百万人气的直播间直播，也不会让幼儿园太引人注目。

家长们又强烈要求让孩子们参加，为此还不惜给幼儿园捐赠各种物品。

家长们还给出了合理的理由。

让孩子们体会一下公平竞争，甚至可以的话，让他们体验体验失败的感觉。

孩子的成长过程之体验到胜利，从不知道什么叫输的话，万一哪天他们做什么事情失败了，可能就会接受不了。

孩子们又都是皇权贵胄，在他们所处的年代，谁敢赢过他们？

举个几例子。

在大汉，一般人跟刘启下棋，谁敢赢刘启？

要是大唐有个什么作文比赛，小兕子写一篇《我的皇帝父亲》，谁敢不给她第一名？

只有在现代，他们只是普普通通的幼儿园学生，才不可以用身份压人。

才可以在一个公平公正的环境下，让现代的评委来给他们打分。

礼物什么的，也不是那么容易收买得了沈大勇。

他毕竟是拥有一批柴窑瓷器的，还有什么东西能轻易被他看上的？

他之所以同意让孩子们参加这个比赛，就是家长们给出来的这些理由。

让孩子们在一次彻底公平公正的比赛中体验一下真正的公平竞争，确实是对他们的成长有好处的。

他和李丽质刘恒商量的，就是给孩子们选题的问题。

每个人都有自已的想法。

他的想法就是让每个孩子拿出自已不擅长的领域的东西参赛。

比如小兕子最擅长的是书法，那就让小兕子用她的画去参赛。

朱瞻基擅长绘画，那就让朱瞻基用他的书法作品去参赛。

目的也是让孩子们知道，他们人生道路上所要面对的问题，并不是每次都是他们擅长的领域的问题。

可刘恒和李丽质却觉得，如此一来的话，会打压孩子们参赛的热情。

商量到最后，谁也说服不了谁。

一通求同存异后，三个人觉得，不对孩子们做任何硬性要求。

让孩子们自已去做选择。

孩子们想拿出什么东西去参赛，就让他们拿出什么来。

只有真正拿出自已喜欢的东西，他们才会真正全力以赴，比赛的结果才会更让他们印象印象深刻，真正影响他们。

沈大勇把商量出来的结果去告诉家长们，家长们也全票同意。

接着，就是把消息告诉孩子们听了。

孩子们知道要参加比赛，都十分兴奋，很认真就去准备他们的参赛作品了。

也因此，幼儿园暂停几天课，让孩子们专心去做他们的作品，也让全体老师都可以休息休息。

让沈大勇比较意外的是，小兕子竟然不拿她的书法作品参赛啊。

别看这小家伙小啊，书法水平那是得到李世民的真传的，刚会拿勺子吃饭的时候，就会拿毛笔写字了。

这可是有史书记载的写得一手好字的小书法家啊。

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