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第126章 打闹（第1页）

孩子们的情绪就像六月的天，说变就变。这不，在上最后一节课的时候，我提前走进了教室。教室里乱哄哄的，孩子们还没有安静下来。我站在讲台上，看着孩子们嬉笑打闹，心中不禁涌起一股无奈。作为一名老师，我当然希望孩子们能够听话懂事，可是他们毕竟还小，缺乏自制力，常常需要老师的提醒和督促。

就在这时，我突然听到一声响，声音是从教室的后面传来的。我转身看去，原来是明明的文具盒被扔到了地上。睿睿是我们班的一个调皮鬼，平时就喜欢惹事生非，但是他的成绩很好，所以老师们也拿他没办法。明明是睿睿的同桌，一个胖乎乎的男生，平时很老实，但是也很固执。

我想可能是明明没有坐好，睿睿就拿他开涮，明明似乎并没有生气，只是默默地把文具盒捡了起来。他的眼睛里没有泪水，也没有愤怒，只是一片茫然。我不知道他在想什么，也许他已经习惯了这样的事情。

我以为这只是青春时期的打闹，孩子们之间的小摩擦，没什么大不了的。也就没当回事儿。没想到下学的时候，两个孩子又起了口角。我听到了他们的争吵声，明明说：“你凭什么管我？你以为你是谁啊？”一睿睿说：“你就是个胖子，你有什么了不起的？”明明说：“你再说一遍！”睿睿说：“大胖子。”

说着说着，两个人就动起手来。明明一拳打在了睿睿的胳膊上，睿睿也不示弱，回击了一拳。两个人打得不可开交，旁边的同学们都在劝架，但是他们根本不听。我赶紧跑过去，把他们拉开。我很生气，对他们说：“你们为什么要打架？有什么事情不能好好说吗？”明明说：“他先骂我的。”睿睿说：“他先打我的。”两个人都互不相让，各说各的理。

我觉得这件事情很严重，必须要通知他们的家长。我给睿睿和明明的家长打了电话，让他们来学校一趟。他们的家长很快就到了，看到自己的孩子受伤了，都很心疼，睿睿的家长是一个很厉害的女人，一见面就对明明的家长破口大骂。明明的家长是一个很老实的男人，一句话也不敢说。我在旁边听着，觉得很尴尬。这时候，世英也来了，她看到这一幕，眼泪就流了下来。她对睿睿和明明说：“你们为什么要这样？我们都是同学，应该互相帮助，而不是互相伤害。你们这样打架，不仅会影响自己的学习，还会影响班级的和谐。你们知道吗？”

睿睿和明明听了世英的话，都低下了头。他们似乎有些后悔，也有些惭愧。他们互相看了一眼，然后同时向对方伸出了手。他们说：“对不起，我们错了。我们以后不会再打架了。”说完，他们拥抱在了一起。旁边的同学们都鼓起了掌，我也很感动。我觉得这是一个很好的结局，孩子们之间的问题终于解决了。

其实，孩子们的世界简单而纯粹，他们的生活充满了欢声笑语和无忧无虑的时光。在他们的小天地里，打打闹闹是时常发生的，这些小争执、小冲突，就像生活中的调味剂，给他们平淡的日子增添了一抹亮色。或许在成人的眼里，这些打闹是微不足道的，但对于孩子们来说，这却是他们生活中不可或缺的一部分，他们在打闹中学习、成长，也在打闹中建立起友谊。

然而，有时候家长却不能容忍自己的孩子吃一点亏。在家长的心中，孩子是脆弱的，需要他们的保护。他们总是希望孩子能在一个安全、和谐的环境中成长，不希望他们受到一丝一毫的伤害。当孩子们在学校、在社交场合中遇到了一些困难，或者受到了一些委屈，家长们往往会心疼不已，甚至会失去理智。他们会想尽办法去为孩子讨回公道，或者干脆让孩子远离那些可能会对他们造成伤害的人或环境。在这个过程中，家长们忽略了孩子们的感受，也忽略了孩子们在成长过程中所需要的锻炼和经历。

其实，孩子们的成长需要空间，需要自由地去探索世界、去体验生活。他们需要在打打闹闹中学会如何与人相处，如何处理冲突，如何保护自己。家长们应该在适当的时候放手，让孩子们自己去面对生活中的困难和挑战。当孩子们在外面受到委屈时，家长们应该先冷静下来，倾听孩子们的心声，了解事情的来龙去脉，然后再给予他们适当的引导和帮助。这样，孩子们才能在成长的道路上积累经验、不断进步，最终成为独立、坚强的人。

学校里的孩子们总是充满活力和好奇心，他们天真无邪的脸上常常挂着笑容，让人觉得他们是世界上最可爱的天使。然而，有时候他们也会做出一些让人头痛的事情，让老师们倍感无奈。

当孩子们在一起玩耍时，他们常常会因为一些微不足道的事情而发生争吵。可能是因为一个孩子多看了另一个孩子一眼，或者是因为一个孩子说了一句无心的话，这些小小的事情就会引发一场激烈的争吵。有时候，孩子们甚至会为了争夺一个玩具而打架，让人看了十分心疼。他们还没有学会如何去理解和尊重别人，只知道为了自己的利益而争夺。

老师们面对这些情况时，总是会想尽办法去化解孩子们之间的矛盾。他们会耐心地听取孩子们的委屈和不满，然后用温和的语言去安慰和鼓励他们。老师们也会教育孩子们要学会尊重别人，要学会分享和合作。他们会告诉孩子们，只有这样才能让大家都快乐地玩耍和学习。虽然老师们已经尽力去解决孩子们之间的矛盾，但是有时候孩子们还是会不理解，会觉得老师们不公平。这让老师们感到十分无奈和沮丧。

但是，老师们并不会因此而放弃。他们知道，孩子们还小，还没有学会如何去处理人际关系。他们需要老师们的引导和帮助。因此，老师们会继续努力，用自己的爱心和耐心去教育孩子们，让他们成为善良、勇敢、有担当的人。

在这个过程中，老师们也会不断地反思自己的教育方法。他们会思考如何更好地让孩子们理解和尊重别人，如何更好地培养孩子们的合作精神。他们会不断地学习和进步，为孩子们的成长提供更好的教育和指导。

虽然和这些孩子相处有时候会让老师们感到疲惫和无助，但是老师们也会从孩子们身上学到很多东西。孩子们的天真无邪和好奇心，让老师们重新审视自己的生活，让他们更加珍惜这份教育事业。他们知道，只有用心去教育和培养这些孩子，才能让他们成为未来的栋梁之才。

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