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第64章（第1页）

陆舟“唯命是从”的奴性恰好与此相悖。但贺子桓相信重新培养学习习惯的过程，就是塑造陆舟独立人格和思想的过程。

陆舟十分惶然，心底深处有一个极小的声音在说：又可以上帝国大学了！他曾经梦寐以求的大学！然而大脑和身体极度抗拒陌生的坏境，光是想到要孤身一人在那么广阔的校园，周边成千上万的陌生人，他便不由自主的害怕颤抖。

贺子桓很清楚陆舟的状态，加之虽然他完全可以直接让陆舟插班，但以这人现在的程度是无法跟上教学的。因此打算让陆舟恢复至一年前的水平后，按程序通过测评考入大学。

一开始贺子桓尝试让陆舟自学，将所有书籍、资料一股脑丢给他，整个房间堆的满满当当。甚至考虑到对方状况，给他规划出科目时间表。

比起整日无所事事，陆舟显然更喜欢按部就班。他分毫不差的照男人吩咐阅读、学习，全神贯注。

“阅读”陆舟完成的不错，很多知识并不是一年能忘记的，只是被深埋起来而已。再一次接触后记忆回笼，他甚至看一遍即可流利背诵。

“学习”就不那么顺利了，他的思维能力和逻辑能力被调教打乱，不懂如何思考解题。人们常说脑子不用会生锈，并不是没有道理。陆舟很想再次转动脑子，但他已经忘记该怎么转，甚至为此感到痛苦和自厌。

陆舟不说，可两天后贺子桓查看他的进度时看的清楚，他焦虑的精神状态也说明问题。贺子桓当天便让伊恩请了家庭教师，对外称陆舟是恩人之子，暂时寄住在别墅，由自己代为照顾。

元帅要的家教自然是最好的，第一个是一名拥有s级精神力和b级身体力的著名教育学家。然而陆舟根本无法和他在一个房间独处，更别提学习。精神力越强的人对周遭压迫越强，加之陌生的男性气息，陆舟精神高度紧张，心跳过速无法集中精神。

第二名家教贺子桓特意挑选一个精神力和身体力都只有b级的女教师，艾娜。他并没有期望多高明的教育方法，贺子桓相信在适当的引导下，陆舟本身的聪慧和潜能会迸发。

艾娜长相甜美、性格温柔，有从事特殊教育的资格和经验。她对待陆舟很有耐心，成功让他放下戒心。加上扎实的基础知识功底，引导此时的陆舟刚好够用。

陆舟接受艾娜比上一个家教容易许多，头几天还会局促不安、不能完全集中。熟悉之后他全身心投入到学习中，随着知识的回笼和思考惯性的重建，陆舟渐渐能解出理科问题、理解回应简单的人文主观题。

他再一次体会到成就感和满足感，笑容越来越多，越发沉浸于学习中，不再单纯因为贺子桓的命令。

事情走上正轨后，贺子桓大部分的时间都放在军部和议会。不得不说李斯特作为一个星球的元帅，永远有处理不完的公务、压力极大，难怪调教陆舟当作发泄口。

他今日到家已近十点，伊恩在门口接过外套，却没有陆舟的影子。虽然新规矩明令禁止一切卑微行为，但陆舟依旧对贺子桓无比恭敬顺从，比仆人更仆人。在他面前能站着绝不坐着、每日定送他上飞行器、在门口迎接他回家。

贺子桓一挑眉，“陆舟呢？”

“陆先生还在房里学习，艾小姐正在辅导。”

贺子桓眉间微蹙，“艾娜还没走？”

“是。”

贺子桓听罢径直走向陆舟房间。艾娜每日辅导时间是上午11点至下午7点，可这几天她离开的时间越来越晚，未免太过“敬业”。

李斯特没有敲门的习惯，贺子桓直接推开房门，书桌前的陆舟和艾娜听到声响齐齐回头。

陆舟瞳孔放大，立刻起身大步跨到贺子桓面前，晶亮的双眸直视男人，透着恭敬，已没有最初的惧怕。他显然比一个月前更具人性和灵动，绽开一个笑容，话中隐隐欣喜，“先生，您回来了。”

贺子桓收敛精神力，淡淡“嗯”一声。虽不热络，但长久冷肃的面容在陆舟面前难得放松。

两人发生关系后贺子桓对陆舟的态度温和许多，不再总使用命令性语气。他并不过多与陆舟相处，也不算亲密宠爱，但很有耐心、尊重对方，特别是在h爱时。

那日之后私人医生给陆舟做了全面检查，并开具“戒瘾”药物。这类天然性的药物对身体伤害小、疗程长，期间贺子桓还是需要帮对方解决需要。

他会把陆舟放在优先地位，霸道又温柔，可以说与陆舟经历的调教完全相反。

第一次时陆舟神志不清，之后他惶然、不解，又不自觉沉沦其中。他这才明白，原来还有更愉悦、亲密、没有痛苦的h爱。

如贺子桓如预料，以“性”为基础建立的上层建筑，随着“性”的改变而崩塌。在陆舟眼里，贺子桓与之前的李斯特全然不同，长久以来的“奴性”让他依旧敬畏服从男人，却不再恐惧贺子桓，甚至莫名对其生出重生般的依恋。

贺子桓其实并不想陆舟对他产生任何“好感”，然而衡量利弊后两者取其轻，只能优先让陆舟融入社会，再让他脱离自己。

艾娜之前是和伊恩交涉，一直没有面见贺子桓。她眼睛一亮，立刻起身整理裙摆，走到贺子桓面前微笑俯首，“元帅大人，见到您真是我的荣幸，我叫艾娜。”说着脸颊浮起红晕，崇拜又羞怯的看向男人。

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