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第527章（第1页）

&ldo;这是也是张洋挑起的，张洋，道歉！&rdo;张富瞪了一眼儿子，厉声吩咐道，

第五百零三章教女

林宁自问自己不是打了左脸还把右脸伸过去无所谓的圣母，她这人不算睚眦必报，但是觉总归不会让自己吃亏的，特别是事情涉及到两个孩子身上，林宁更是在意非常，张母说的话实在有些肮脏不堪入耳，对于这样的人呢，林宁很是芥蒂……

特别是如今，张母依然嚣张的觉得自己天下第一，谁都不能把他怎么着一样，用一句话来形容，就是十足十的无知到底。对于这样的妇人，沟通已经没有任何作用，她也不想再和这样不知悔改的人沟通。

就是得了那一句心不甘情不愿的抱歉，又有什么用，对比于此，林宁更愿意让他们觉得肉疼的方式，铭记于心的教训，才能让他们真正的认知到自己的错误。

是以，林宁看了眼时间，也不再理会对面互相怨怼的夫妻俩。她看了眼时间，直接对着老师道：&ldo;蒋老师，关于顾曦这边，该做的我们已经做完，其他的，请恕我们无能为力，我看这会儿时间也不太早了，就不送两个孩子回教室，直接接他们回家了！&rdo;

蒋老师这会儿也实在是对张东母亲头大，只是，她这个职业，注定他们不能对学生家长口角什么的，只能无语的继续等那一堆互相争执愈演愈烈的夫妻吵出来结果。再看看在张母手中拉着的张洋，好好的孩子，都被给教坏了，这做母亲的不负责任，做父亲的，看起来也不是什么称职的存在。好好地孩子，需要引导和良好教养，譬如对照组顾家那样的存在，但是显然，张家压根就没有这个意识。

&ldo;您们先走吧，我会跟进下一步的处理结果的！&rdo;顾家不愿意再掺和刚好，一家吵起来，那是人家张家内部的事情，这样涉及不到他们学校层面，但是如果留顾家在这边，两家之间有什么大的矛盾产生闹起来，那么才是他们的灭顶之灾。现在顾家愿意先走一步，正好避开了两家再产生更严重对峙的争端，是以，蒋老师这边立即允许，剩下的就一家，他们也能更好解决。

对于蒋老师而言，若是可以，她真真的不愿意面对这样的家长，是以，等顾家一走，蒋老师就以此次打人者顾曦已经道歉，张家已经接受，她索要达成的目的已经达成，这样的情况下，不让这一家人赶紧走，她还留着那一家三口做什么……

对于蒋老师的盘算和安排，林宁这边倒是不再多想，当然，若是她愿意，以她的聪慧，想一想蒋老师的为人处世，也能预料到蒋老师的处置方式。当然，对于林宁来说，无关紧要的事情，她就暂且不去浪费那个脑筋。与其去考虑那些有的没的，林宁更愿意将心思放在两个孩子身上，慢慢给他们疏导，以免两个孩子留下什么心理阴影。

&ldo;妈妈很抱歉，今天让你们捡到了妈妈生气不文明的动作，也让你们听到了一些不好听的恶言恶语！&rdo;牵着两个孩子往家里走去，顾少秋陪在娘仨身边，林宁对着两个孩子道。因为当时对方触及到了她的逆鳞存在，言语对她不三不四还无所谓，但是设计了西西，自然是让她炸裂了脾性。

&ldo;妈妈，没关系的，我们捂着耳朵屏蔽掉了，不会向张扬妈妈学习的，太丑太不好看了！&rdo;东东和西西摇摇头，同时对着林宁坚定的道，妈妈是多优雅的人，为了她们生气成这样，他们感动妈妈的爱护。

&ldo;妈妈的好孩子！&rdo;林宁将两个孩子先后送进后座上做好，一左一右揽着两个孩子，怜爱的道。她方才着急，是自己开车过来的，这会让有少秋，倒不用她再亲自车回去，她可以和两个孩子好好亲昵亲昵，安慰一下两个孩子今天紧绷而受惊的心情。

&ldo;遇到事情，我们不怕事，妈妈不怪西西和东东，泥人还有三分火气，更被说我们，人无完人，我们能做的，就是尽力修正自己的行为，让自己趋向于完美的境界，但是在这个过程，是需要你们去学习和研究的，路该怎么走，是由你们自己掌控……&rdo;林宁细细的在路上，先就着为人处世，给两个孩子解析道，随后又点了下嘻嘻：&ldo;西西，爸爸妈妈培养你和哥哥习武，你要记得，不能随意仗着自己有些伸手，就欺负小朋友，好勇斗无……这些你们俩切记，是要不得的。西西今天的行为，虽然是张洋挑事，但是西西，打人总归不是解决问题的好办法，所以，下一次，西西你可以考虑用更好的方式，去解决问题，让人家对你心服口服，这样，你才是真正的胜利！&rdo;

动手，是最糟糕的解决方式，林宁并不希望，西西日后成为一个只会动手粗暴解决问题的无脑傻丫头，孩子的脑筋不笨，林宁就希望，两个孩子有个充分利用他们的大脑和便利条件，成为一个真正对自己对社会有用的人。这条路，还远着，林宁这会儿只能说是保佑这个期待，但是孩子的成长，还是要慢慢一步一步的来，一步一步吧基础夯实，根基打的牢固了，日后才有往上盖大楼的可能，否则的话，都是水中捞月一场空。

&ldo;西西，妈妈希望你，日后遇到事情，先开动你聪明的大脑想想办法，和同学，尽量能够正常相处，咱们就先别动手，其他的，当然，忍无可忍，妈妈也不会限制你自卫的，所以其中，你要把握好尺度！&rdo;两个孩子现在跟着顾少秋已经习武三四年的时间，多少都粗通拳脚功夫，比现在大多数孩子早走了一步，在对待同学问题上，林宁并不主张两个孩子以动手为先，能动脑子的时候，比用拳脚更好！是以，林宁对于两个孩子的教育，也在一步一步潜移默化的进程中。

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