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第2章 童年趣事（第1页）

木子然师范一毕业，就回到老家的乡村学校当一名小学的老师。她所在的学校是一个遥远，偏僻而闭塞的乡村小学。东溪乡松花村小学。那时从东溪乡有两条路可以到香油镇。第一条是向南顺着河流而下，踏着黄泥巴羊肠小道，穿梭于曲折蜿蜒山间。躬身弯腰冲下陡壁的斜坡，体验越跑越快地重力加速度，会让人脚下生风，如同踩了风火轮一溜烟儿就跑到山底。上坡就没有那么轻松了，得像狗一样双手双脚着爬。走一个小时左右就会到下面的一个小镇。到了小镇就会感受到现代的气息，可以坐车到香油镇。香油镇对于东溪乡来说就如同一个国家的首都一般的存在。而东溪乡还可以走第二条路从上面翻山越岭转一个半圆到香油镇。木子然计划选择第一条路到香油镇。

站在香油镇的街上，木子然有些恍惚，看到街上川流不息的人群，她有一种恍如隔世的不真实感。她去逛了一下书店看到书店挂着一副李苦禅先生的名言：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。木子然想给她班上的孩子买几本书，就选了《成语故事》、《汤姆叔叔的小屋》、《绿野仙踪》、《列那狐的故事》、《木偶奇遇记》等共八本书准备奖励给八个同学。木子然仿佛看着孩子们两眼放光，巴不得能被她叫到自己的名字，获得一本老师赠送的书，代表老师对自己的赏识和认可。没有念到名字的同学应该有些失落。她希望孩子们能记着这种失落。记住学习时光很宝贵，光阴似箭，一去永不回。一晃而过。所有时间里的事物都一去不复返，成为永久的过去，过去了的每一天都将不会再见。要懂得珍惜时间，不要浪费光阴，将来后悔。努力做好现在，将来的自己为今天的付出而欣慰。木子然觉得她的学生现在能做到认认真真完成作业，认认真真读背课文，课堂上还有些许灵光一闪的精彩瞬间。就足已让她很欣喜，她觉得即便考试成绩不是特别理想的依然值得肯定。学生学的是知识，而不是成绩。可是她也有些担忧，班上有那么一些孩子平时应付为主，在家忽悠家长，在校忽悠老师，两头忽悠的，贪玩好耍，不求进步。还自认为能太极打得游刃有余。只要成绩看得过去，就自认自己聪明，就想不用努力也能挣高分。这种孩子的认识很有问题，世上学问浩如烟海，终身不断学习，也只能是管中窥豹，不求甚解，一知半解，是最大的无知。不能把一次两次的成绩好看成常态，把偶然性当成必然性，这种孩子更应该及时纠正认知的错误，养成好的习惯。不应该把一两次的幸运就以为世界上有不劳而获的好事，这是大错特错的，天上掉馅饼不会常发生，即使真发生也不会恰巧砸中。而且以一个小学的考试成绩，而以自我满足，真的有点好笑。这种学生得重锤敲敲，让他们醒醒。响鼓不用重锤，不响的鼓就得用重锤敲。这就是良药苦口利于病忠言逆耳利于行。

木子然记得自己小时候都没有电视，只有电影，是露天的电影，一块布贴墙或者在两棵树之间，四角一绷紧，就是幕布，还得一卷一卷放。在人口居住集中处，找个宽敞的院坝就是一个露天电影。木子然记得她看过《孙悟空大闹天空》《穆桂英大战洪州》、《孔雀公主》。那孔雀公主飞上天时的片段感觉太唯美，令人神往。后来她在夏天雨后，看到院坝里积的水滩，里面蓝天白云的飘着，美死了，她就幻想穿越进去感受孔雀公主的凌空飞舞。后来到双桥洞的晒坝里看《南征北战》《上甘岭》。放完电影黑灯瞎火的在崎岖的山路上狂奔。就像《飞夺泸定桥》里的火把，不过没有电影里的那么壮观，两三支而已，是用几根干竹子绑在一起做成的，更高级的火把是用葵花杆泡水里去了芯后晒干，一点火，火焰窜起很高特别亮，能照亮好几个人前行的路。十几公里的山里路一突而爬坡，一突而过河，沿着曲折蜿蜒的一条河穿过来穿过去，就像来来回回玩过河游戏，过河游戏做完，就是爬陡坡比赛，逼陡的坡一直往上爬，正所谓蜀道难，难于上青天，谁叫她木子然的祖先人看上这神仙宝地。这神仙宝地的特色就是，天无二日晴，地无三尺平。很适合隐居和练轻功。而木子然总担心，会不会有隐形的人，从空中俯瞰，拍摄下她的“火把”，以及她们玩的游戏，拿去放给别人看。而她却不知道，拍摄的人是什么时候来拍摄，她很担心别人拍摄时，她刚好是蓬头垢面的。那得多丢人啊。

木子然想起那时的人，就吃玉米和土豆，吃肉就是打牙祭，可个个身轻如燕。翻山越岭，如履平地。

木子然的文化生活就是和和妈妈一起到邻居家听故事。邻居家大哥是她们当地的文化人，毛笔字写得工工整整。那大哥有一本《柳荫记》，晚上点上煤油灯，邻居家大哥把书很虔诚的拿出来，那是一本封面没有插图没有书名的书。那大哥小心翼翼翻开书，木子然好奇看过去，是一行行竖着写的毛笔字，里面是一幅一幅的简笔画插图。大家安安静静，恭恭敬敬地听那位大哥，拖长声音唱读，读到悲切的地方，在场的大人们就抹会儿眼泪。

过了几年木子然的哥和姐读小学去了，曾买过几本聊斋的小图书回家，她印象最深的就是一个书生抱着花被子住到一个店里，晚上一个美女就去和书生约会。木子然没有上过学，半个字也不认识，她又很想知道小图书中究竟画的什么意思，她的哥哥姐姐又不肯讲给她听，只让她在那里干着急。现在想来，说不定她的哥哥姐姐并不一定认识那些字。但她记得最清楚的是《宋定伯捉鬼》那个美女让宋定伯把头钻进一个像花环样的套圈里，里面是各种美景，宋定伯就是不钻，一会儿把手套进去，一会儿把脚套进去，就是不肯把头钻进去，急得那个美女抓耳挠腮，到天亮美女就现了原形，变成女鬼想回去又迟来。只得把自己变成一只羊，宋定伯就把那只羊牵到街上给卖掉了。这么多年过去了，木子然依然印象深刻。

木子然后来还看过西游记的小图书，最喜欢照着里面的插图里的美女们盘高高的发髻，可她一次也没有成功过。木子然读小学后最奢侈的就是她大哥买了一本《西游记》小说，之后的晚上，木子然的姐姐们纳鞋底做布鞋，她就陪着她们熬夜，顺带读《西游记》给她们解解闷。其中猪八戒偷吃西瓜后，一跟斗一个西瓜让猪八戒囧态百出。还有红孩儿背着孙悟空说：哈哈，你怎么只有八斤重！

木子然记得有一次，河南的杂技团在双桥洞表演，真是盛况空前，人山人海，摩肩接踵，小孩都要骑在大人肩上才能看得见舞台上的表演，其中吃锯木屑拉彩条和喷火让木子然百思不得其解：他的嘴巴里怎么装下那么多东西的？拉的时候喉咙怎么不痛呢？肚子里的火咋没把肠子肚子给她烧熟呢？，对木子然有影响的就是高空柔术，她们也希望自己能下腰，就偷偷扒着墙壁练，练着练着就会了，练到最后连续下腰不管向前向后都易如反掌，不足为奇了。

那时木子然家的客厅里，那时不叫客厅，叫套屋里，有好几个挺大的石头从墙里突出来，应该是修房子时没有工具能把石头分割小，就保留了原始的模样。木子然的大哥的好友是双桥洞的老师，就弄了些废报纸贴墙上遮丑，，木子然经常站在板凳上读报纸上的内容。

还记得大概五年级的时候，木子然好像是在练习册上读到一个写火锅的作文，说过年端了个火锅，让木子然好久都百思不得其解，觉得那一口锅，那家人是怎么吃了的？最可能的就是把锅砸碎了，磨成粉，搅面糊茶吃。还有一个写揭高压锅的，锅盖一打开，炖的鸡就飞仙了，直冲出去，牢牢贴在天花板上，拉也拉不??来，扯也扯不下来，就在天花板上生了根。记得当时，木子然是摇头又晃脑读了一遍一遍给她母亲听，母亲也乐呵呵的笑。木子然和她的妈妈既没有同情火锅也没有同情那只“天花板鸡”

木子然读小学时是欠缺课外读物的，但她喜欢背课文，总大声背得溜溜熟的。以此吸引别人关注她。

木子然读一年级时却是很糟糕的，记得课本开篇就是草木发芽，花红柳绿的几张图片，边看图识字，木子然那天根本没有听讲。回家吃过饭后，她父亲心血来潮让她读一下书给大家听，其实，她的父亲最喜欢的就是吧嗒他的旱烟袋，她从记事就知道那根纯铜的大烟管，是她父亲的宝物，父亲只要在家，大烟袋必定和他形影不离，不是叼在嘴里，就是别在腰带上。所以父亲很少有这种雅兴，亲自点名要她读个书。就像一个在很多人眼中德高望重的老师。今天做了一件最不堪的事：他摘了邻居家苹果树上的一个苹果。无巧不巧，就被邻居看到了。这下邻居就不敢相信自己的眼睛了：“唉，这个老师是个小偷？”这就是没有不透风的墙：不要伸手，伸手必被捉。

而木子然那天上课既不带耳朵，也没带脑子，而且魂都没带，人在课堂上，心不在课堂上，究竟在飞哪里去了？她也不知道。但她知道的是，她走了霉运，父亲那天不抽查她学习，偏偏在她不认识字的那天抽查，而且一抽一个准，她今天的所有状态，就是为着准备好让父亲抽查，然后震怒：她硬着头皮，磨磨蹭蹭拿出书来。嘤嘤嗡嗡，蚊子唱歌那样拖延半天，一个字也不会读，实在无法蒙混过关！当天她又刚好在地上磨蹭很多烧柴火后的土灰在裤子上，然后裤子就灰麻漆黑的，就当时最流行的青咔叽布裤子，穿得快洗出破洞的裤子，木子然就顾左右而言它，想转移焦点，就说自己穿了一条花裤子。她父亲就问：书上面写的花裤子吗？她说不是，结果就是结结实实挨了一顿打。吃了一顿“宽面条”。

木子然从来没有印象，小学写过什么作文，也许那时的她真的写不出来什么通顺的话吧。因为木子然的语文老师读到“墨汁”，他也不认识了，就读“黑计”；老师如果遇到实在认不得的字，总有同学又刚好认识那些字，就非要让他一遍一遍读，老师实在糊弄不过去时，就假装嘿嘿嘿笑，笑着笑着再读的时候，就跳到下一行去了。学生给他指正过来，老师就耍无赖，装疯，始终不从不认识的字那里开始读。

木子然记得她师范毕业，那个老师依然还在那个学校。不过已经从教语文改行，跨学科教数学了，听她任教班的学生叫他“麦面积”。后来才知道是老师有一次在黑板上写“圆的表面积”，写成了“圆的麦面积”学生就叫他“麦面积”了。一次这个老师去上课，看到一个老师正在翻阅一张报纸，上面的大标题很醒目，木子然的小学老师看了一眼，边走边念到“康洁捧公”其实上面写的是“廉洁奉公”四个字的成语就读错两个字。

木子然的小学老师真的是一个非常有故事的老师

木子然还记得她读书小学时，真的是一个无法让老师喜欢的学生，家里还穷，衣服又胀又破，头发既像个鸡窝，又像一蓬乱草，一天到晚馋涎欲滴的，有时裤子破到膝盖，膝盖头就死皮赖脸露出来了，不羞也不臊，也不怕给她丢脸。木子然有一次到一个亲戚家，这个老师也碰巧在：就对她苦口婆心说：木子然你要是能考上中学，我手板心里煎鱼给你吃”木子然那时候没有吃过鱼，只看到过她家旁边的河里的一种叫娃娃鱼的鱼，那种鱼有像人的手指一样的手和脚，那手脚非常小巧。而娃娃鱼的扁扁的嘴，也很像没长牙的小娃娃的嘴，她就想那种鱼一定是小娃娃投胎的。她木子然没有想过吃老师煎的鱼，而且是用手掌心来煎。手掌心里不说煎鱼，就连烘个玉麦馍馍都蒸不熟。她觉得那是不可能的，简直就是天方夜谭。谁傻谁用手掌心煎鱼。然后木子然就把手摊开，感受手掌心里正放着一条鱼在煎，她想究竟是手掌先煎熟还是鱼先煎熟。

但明确了一件事，她知道她考不上中学了，然后小学读完，她就去放羊或者捡牛粪。因为老师都说了，老师说话是不会假的。木子然对能不能考上中学是不以为然的，根本就无所谓，她都从来不知道小学读完还要读中学。她偶尔听到母亲或者大哥说起，香油镇，就那个对她而言如同北京一般神圣的地方，有一个人，放学就帮家里干活，没事就带个弹弓到处与那些小鸟为敌，看到那只小鸟不顺眼，就给那只小鸟一弹弓，那个用弹弓打鸟的人就后来考上了个大学。她木子然也是能上大学的，但不是城里的大学，而是农村里的大学，叫“农业大学”。实际她现在已经是大学生了，因为村子里的人碰到她放学就会问：“大学生，放学了啊”

木子然的村子里很多小孩都没能读到小学毕业。因为每年一到端午小孩大人都去山上掏天麻挣钱。而她木子然是眼瞎的那种，天麻苗苗捏在手里她也看不到，天麻苗苗被她用脚踩断了，她也看不见，那些会找天麻的人，一目千里，眼观六路。而她木子然就眼睛盯着眼皮子底下看，仔仔细细，认认真真看也没有看到过一棵天麻。她挣不下了找天麻的钱，就只能读书混日子。所以她成了村里唯一的还在读小学的“大学生”，其他人早几年就帮家里干活，成了家里的主要劳动力，自食其力了。现在虽然她无所谓读不读中学，可她的妈妈却说她还小，小学学毕业后，干活太小了。很希望她能读读中学，等个子长高了，人长胖了，岁数增大了，才决定她的前途命运，是该挖泥巴还是该背土巴。是该放牛还是放羊。听伙伴们说：放牛得耍，放马得骑，放羊把膝盖搭拉皮。她家有牛就是没有马，有羊是山羊，它们既不怕山远又不怕山高还不怕山陡。暑假她就吃尽了它们的苦头，而她家养的几头牛，，跑得兔子都撵不上。

木子然也许既怕做农活也怕放牛放羊，她就长了个小个子，她母亲就拿她没辙，就让她一直在学校里混日子。

木子然的小学虽然没有诗词歌赋的熏陶，但大自然是她的老师。木子然的童年是在大自然的怀抱里滋养的。放牛，放羊，割猪草，捡牛粪，揽树叶，采柴胡，背着一个小背篓爬隘隘翻坎坎，带着两三个小伙伴在大山老林里乱窜。也从来没有家里的大人过问她到，今天到哪里去了？也不告诉她们哪里能去。哪里不能去，都是她们自己搞清楚的哪里有隘洞，哪里有深潭，哪个地方有蘑菇？哪种竹子长竹笋，哪种竹子不长竹笋？什么是笋竹子，什么是剑竹子？整个连绵起伏的大山都是她和她的伙伴们的地盘。想到哪里就到哪里去。

木子然记得有一次，她到一处高隘，穿过一片树林就到隘槽头的冈冈上，树林里是乱石叠障，后来有一个人看上了那片树林，三下五除二就砍倒了那片树，几个月后一把火那些树就化成了灰烬，在灰烬里种上了土豆。在阴雨绵绵绵半个月后，雨神终于完成他光荣的使命，腾空了所有的云携带的雨水，天终于放晴了。下过雨的天空明净而清澈，干净的就像一面透明的镜子。空气是那么清新，夹杂着泥土的芳香，草木的花香。木子然和小伙伴犹如几只叽叽喳喳的小鸟，迫不及待冲出家门，奔向田野，融进大自然的怀抱里。那种烧火地里的长出的猪草是又嫩又密的，木子然早就瞄上了那片地，经过那么多天的雨水浇灌，那块地里的猪草都长得和土豆苗一样高，把所有的缝隙都填满，成了一片绿绒毯。地的中间还刚好有一块大石头，顶端还很平整，比家里吃饭用的饭桌还要大。木子然和小伙伴你拉我推的，爬了上去，站在上面又蹦又跳。大声面对对面的高崖吼叫彼此的名字，对面高崖对她们是默契配合，她们齐声叫谁的名字，对面高崖就重复她们叫的名字。而且声音大小高低都一样，而且能传出很远。她们叫“子然”对面高崖就会回应“子然、然、安安、安”木子然就想，那崖里一定住着一群精灵在里面。经常调皮学人说话。人看不见那些精灵，那些精灵一定看的见人，而且会偷偷的笑。说不定在她们没留意的时候，会悄悄探出小脑袋出来。木子然经常想逗引精灵露出原形，可他们太机灵了。都不上当，所以对那些精灵，木子然只能闻其声，无法观其貌。

木子然和小伙伴闹够了玩累了，就开始生了那些不露面的精灵的气，就不再跟高崖里的精灵说话，不想理睬精灵，于是大家比谁从石头跳下跳得距离远，就一个一个从大石头上跳下来。就在最后一个伙伴刚从石头上跳到地上的一瞬间，那块大石头和地面分离开，瞬间向陡坡倾倒，直接翻了个底朝天，接着便轰隆隆往隘岩下滚去，不到两分钟就滚到隘边上，大石头又裹挟着小石头，以及泥土和小树野草庄稼呼啦啦一大片向几十丈高的隘下倾泻而去。那滚动和砸在高崖下的声音，如排山倒海般轰鸣，对面的高崖也轰鸣起来。真如同龙吟虎啸，山崩地裂，地面坍塌一大片。木子然和她的小伙伴虽然毫发未损，逃过一劫，个个惊魂未定。高坡下也是狼藉一片，如果木子然和她的伙伴慢那么一秒，就会加入滚石的行列，顷刻不是成肉酱，就是缺胳膊少腿，或者直接从头碾压到脚，死无全尸。如果滚石掉落经过的轨迹上有人也是祸从天降，妈都喊不出来就砸成肉泥。木子然提心吊胆忐忑不安了几天，她怕有人在隘下被滚石砸死来找她，因为她们在那块石头上玩，那石头才滚跑了的。她每天度日如年，就怕有人找上门要她偿命，过了好多天也没有传出有谁被滚石砸到的消息，她悬着的心才放回肚子里。真是生死存亡，一线之间。但也肯定是毁了一大片庄稼，庄稼的主人肯定以为是天灾，是下雨引起的土地松软，滚石滑落。那隘下面的那一块地叫天心眼，因为确实有一个天然洞，没有人知道那个洞究竟有多深，也无法去测量，仿佛真的钻到地心里去了，你若接近洞口，就会感到里面冒出的逼人的寒气，冷嗖嗖凉悠悠的，让人情不自禁后背发凉，双腿打颤，所以叫天心眼。那时的木子然就是这样，冒着险和大山融为一体的。而她们所遇过危险，家里人是不会知道的，除非想挨打，才会说出去。

高崖里的精灵没有露过脸，木子然和她的伙伴们倒活成了山中的精灵：山中有她们的足迹、声音、身影，她们的眼中有山中的每一树野果，每一片落叶、每一丛茅草，每一朵野花，每一块石头，每一滴雨滴，每一颗露珠，每一种鸟叫。

如果一个人既不读书，又不出屋，手上蹭个皮，走路跌个跤，也得找个人来负责任的话，，不久的将来不知有多少人要废！木子然不希望自己的学生成为废才，希望每个学生能学有所成。成为栋梁之材，为家乡的发展出汗出力，把家乡建设的更加美好。为祖国的建设添砖加瓦。

普希金曾说人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远，可木子然却被天兰彩影响了余生。如果一切可以重来，木子然最希望时间还停留在中秋之前。而人生没有如果，事情发生了就再也回不去了。即使回去，心境也变了，回不到之前人人对她露笑脸，人人对她展温情，人人对她显关怀，人人对她露心扉，人人和她是朋友，人人和她如亲戚，人人夸她是榜样的时光了。她的高光时刻，她被人尊敬受人追捧的时间就那么短暂。短暂得她来不及反应就跌入谷底，她的天空说变就变。比六月的天空变得更可怕，比小孩的脸变得更快，她不明白是之前她眼睛瞎了没看清那些人，还是那些人都戴了一个假面具，不需要再戴了。她不明白是她摘了他们的面具，还是他们换了一幅面孔。还是人人本身就是双面脸。

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